Будут на трудовом пути лёгкие и приятные моменты, но и от трудностей не убежать. Прежде чем учиться на своих ошибках, я бы порекомендовал послушать или почитать советы тех, кто уже не первый год работает в образовании и наступил в молодом возрасте на всевозможные грабли. Возможно, слишком пафосно звучит, но сегодня такие советы решил дать я, оглядываясь на свой непростой, и от этого даже интересный опыт.
Итак, дорогие мои молодые специалисты, позвольте дать вам несколько советов перед тем, как вы окончательно решите попробовать себя в роли учителя. Надеюсь, они буду полезны, но, с другой стороны, прекрасно понимаю - никто не заставит вас поступать по чужим образцам и не убережет от собственных ошибок.
Предположим, вы уже выбрали интересующее учебное заведение и удачное собеседование прошло. Не буду говорить, как себя вести на собеседованиях, - это дело строго индивидуальное, могу лишь посоветовать быть наиболее открытым и не накручивать себя. Держитесь уверенно, и всё получится. Когда собеседование завершилось успешно, необходимо сразу же определиться со своими силами: возможно, вам сразу предложат много часов в нескольких классах, классное руководство, кружки и какую-нибудь должность. Если вы любите разностороннюю деятельность, 5-6 часов на сон, а в университете вы участвовали во всём, в чём только можно, то примите как данное. Но если возникают сомнения, опасения, что не справитесь, то лучше поступить, как грибник: опасаешься гриба - не бери. Слово «нет» часто спасает в самых тяжёлых ситуациях, поэтому после предложения работодателя чётко озвучьте своё видение вопроса и попробуйте искать компромисс, отказавшись от каких-то обязанностей до подписания трудового договора. Лучше пережить непростой разговор один раз, чем посреди учебного года надорваться и получить нервный срыв.
Да, по мнению многих, современный учитель перегружен бумажной работой. Стоит ли сразу пугать себя страшилками про огромную кучу отчётности, которая ждёт прямо с первого дня работы? Думаю, нет. Как только вы перешли порог школы или колледжа в ранге учителя, сразу узнайте, кто занимает должность методиста и отправляйтесь знакомиться. Прихватите флешку - после дежурного обмена любезностями, постарайтесь узнать, какую документацию и в какой форме вам предстоит готовить и когда сдавать. Возьмите не только образцы по оформлению, но и архив вашего предшественника, если таковой имеется. Потратьте несколько дней в начале учебного года, чтобы разгрузить время и направить его в дальнейшем на непосредственную работу со школьниками и школьницами. Проштудируйте закон и обратите внимание на имеющийся в сети документ, письмо Министерства образования под номером НТ-664/08 «Рекомендации по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей». Там вы, возможно, найдёте точный перечень документов, которые от вас имеет право требовать ваш работодатель.
Самым интересным открытием для меня, когда я пришёл из педвуза в школу, стал механизм заполнения журнала: строгая форма ведения записей, только определённый цвет чернил, деление на подгруппы и т.п. Сейчас во многих учебных заведениях вводятся электронные системы контроля за успеваемостью, что добавит вопросов молодому специалисту. А если вопросы есть - то не стесняйтесь их задавать! Выписывайте себе в ежедневник (вы ведь его уже завели?) каждый малопонятный момент и непременно консультируйтесь с новыми коллегами. Вы, я уверен, сами можете найти решение, но порой на это уходит много времени и сил, которые лучше поберечь.
Учитель, наверное, единственный человек, которому выпадает честь дважды побывать на первом в своей жизни уроке. Только в детстве, первоклашкой, приходилось входить в роль ученика за партой, а спустя годы положение кардинально поменялось. И вот уже молодой специалист проводит первый урок не в составе класса, а перед ним. Если вы вдруг волнуетесь перед своим «стартовым» занятием, то в этом нет ничего необычного - все мы люди, и у всех нас есть эмоции. Хочу заверить: ничего страшного после утреннего звонка 1, 2 или 3 сентября не произойдёт, а мелкие ошибки на первых порах неизбежны. Конечно, вам неплохо бы подготовиться, почитать и посмотреть образцы проведения занятий, но бояться провала не рекомендую. Вообще мастерство, за редким исключением, приходит с годами и опытом - старайтесь лишь не настроить против себя детей на первом уроке и не перегнуть палку, строя из себя сурового учителя. Поверьте, молодёжь очень хорошо понимает, когда вы «рисуетесь» или примеряете маску строгости. Ведь школьники или студенты не только благодарные слушатели, они ещё и бескомпромиссные критики.
Подумайте о том, как вы будете строить уроки и как взаимодействовать с учениками и ученицами. В принципе сейчас педагогу предоставляется определённая свобода в выборе методик, а сами методики с детальным описанием и примерами занятий можно найти на тематических сайтах или даже в бескрайних запасах школьной библиотеки. Конечно, на первых порах не стоит увлекаться экспериментами - войдите в роль, посмотрите, насколько в вашем исполнении эффективны традиционные приёмы. Но помните - внимание молодёжи будет трудно удерживать одними лишь классическими способами. Всё же нынешнее поколение больше избаловано разнообразием форм подачи информации, чем мы, рождённые в эпоху перестройки. Ознакомьтесь с методикой опорных конспектов, не забывайте принципы личностного подхода, старайтесь удивлять и заинтересовывать. Конечно, вы не на арене цирка, но помните - чем более энергично проходит занятие, чем больше вы вовлекаете в процесс учеников, чем больше творческой свободы вы им даёте - тем легче добиться обратной связи и, самое главное, понимания самых сложных моментов вашей дисциплины.
Понимаю, что первое время в новом качестве очень опасно для нервов молодого специалиста. Незнакомые доселе ситуации, обилие правил и ответственность вас могут неприятно удивить. Поэтому не стоит отдаляться от педагогического коллектива, но и не надо энергично набиваться в друзья. Сначала наблюдайте за жизнью сообщества, и только потом участвуйте. Не стремитесь сразу «качать права», просто мягко и настойчиво отстаивайте то, что считаете правильным (хочу отметить, что под правильным я имею в виду ровно то, что прописано в законе, не надо самому придумывать правила!). Ни в коем случае не устраивайте конфликт и не включайтесь в выяснение отношений как с коллегами, так и с учениками. Отдельно хочу посоветовать не злоупотреблять криками и оценками «за поведение» при поддержании порядка в классе: эти методы работают сравнительно слабо. Один-два раза, может быть, вы сможете удержать ситуацию, но дальше - как это часто бывает, «наказание» потеряет новизну, и даже если бегать с мегафоном по классу, станете всего лишь объектом шуток. Хорошо, если только в приватных беседах в социальных сетях. Попробуйте завоевать доверие, а не запугать.
Да, не надо забывать, что рано или поздно вас ждёт аттестация, небольшая проверка или выплата стимулирующих. Не буду говорить о специфике каждого из этих событий, но посоветую: как только войдёте в ритм работы, увидите свои сильные и слабые стороны, начинайте движение вперёд по лестнице профессионального роста. Наверняка у вас будут интересные разработки уроков, планы внеклассной деятельности, а может быть, эссе и даже научные статьи. Если вы считаете, что они интересны кому-то, кроме вас (а лишняя скромность мешает делу), смело публикуйтесь в сети, чтобы обмениваться опытом с коллегами по всей России и даже миру! Самый эффективный вариант - разместить материалы на профессиональных сайтах. Но не спешите высылать свои материалы первому попавшемуся - сайт должен иметь регистрацию, как электронное СМИ, а лучше - когда ресурсу присвоен международный стандартный серийный номер ISSN. Это своеобразный эталон качества. Свидетельства о публикации не только будут отличным дополнением к вашему портфолио, но и выступят в роли независимого подтверждения профессиональных умений и навыков.
Я решил обойтись без заключительных слов и ободряющих советов. Если вы читаете этот материал, и он хотя бы немного помог вчерашнему выпускнику лишний раз убедиться в правильности выбора профессии, я буду очень рад. Понимаете, дорогие мои молодые специалисты, несмотря на все трудности, которые переживает сейчас педагогическое сообщество, именно вы, энергичные, грамотные, уверенные в себе, ищущие новые методы и способы, сможете внести нечто важное в учительский мир, который по старинке считают консервативным и инертным. Проработав в школах и колледжах не один год, я хочу заверить - слухи это всё. Действуйте, творите, вдохновляйте. Пусть, спустя некоторое время, это абзац допишет учитель высшей категории, который, как и я, стал учителем по зову сердца, и ни о чём ещё не пожалел.
Простор открыт!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.