Блог Павлова Татьяна Владимировна

Игрушки. Как научить младшего школьника приобретать знания?

В жизни младшего школьника игрушка уже не играет той выдающейся роли, которая отводится ей в дошкольном детстве, но при этом остаётся активным спутником детства и непременным участником образовательного процесса. Игрушка рассматривается как часть предметно - пространственной среды, причем практически одушевлённая её часть. Игрушки имеют имена, с ними разговаривают, им дают роли в играх. Они полноправные участники многих событий в жизни ребёнка.

Игрушка часто выступает как объект исследования. Вот и ответ на вопрос , почему дети ломают игрушки, они просто их исследуют. Всё как будто...

Осенние поделки своими руками!

Если вы любите заниматься с ребёнком творчеством, тогда занятия с осенними листьями помогут вам в вашем творчестве! Предварительно необходимо собрать их на прогулке. Это занятие способно не только развлечь ребёнка, но и научить его новым навыкам. Листики необходимо собирать красивые и целые, а в процессе сбора можете рассказывать ребёнку названия деревьев и любопытную информацию о природе.

Поделки из листьев будут храниться намного дольше, если делать их из засушенных листьев.

Слушайте музыку и приучайте детей к этому!

"Современные нейронауки активно изучают мозг в то время, когда на него воздействует музыка. И мы сейчас знаем, что когда музыка участвует в развитии человека в раннем возрасте, это сильно влияет на структуру и качество нейронной сети. Когда мы воспринимаем речь, происходит очень сложная обработка физического сигнала. Нам в ухо ударяют децибелы, интервалы, но это физика. Ухо слушает, а слышит мозг. Когда ребёнок обучается музыке, он привыкает обращать внимание на мелкие детали, отличать звуки и длительности между собой. И именно в это время формируется тонкая огранка нейронной сети." Тат...

Как помогать ребёнку в подготовке домашних заданий?

С какого предмета начинать выполнение домашних заданий? "С математики!" - утверждают одни педагоги. "С письменного задания по русскому языку!" - возражают другие. "С чтения!" - доказывают третьи. Кто же прав? Это вы узнаете, наблюдая за своим ребёнком: какой предмет даётся ему труднее, с того лучше и начинать.

Помогите ребёнку проконтролировать, сколько времени уходит у него на выполнение домашнего задания. Здесь основной прием - выработка навыка самоконтроля. А это одно из начальных умений управлять собственным поведением.

Будильник на столе. Он прозвенит ровно ч...

Поговорим о математике... (Ох,уж эта математика!)

Говорят, математика трудна и запутанна. Именно с этим предметом у большей части родителей и детей возникают проблемы, сложности. Так с чего же начинать обучение? Как лучше преподать азы этой давней и прекрасной науки?

А начинать нужно с игры! Пусть ваши занятия с ребёнком станут ему интересны - он должен ждать их с нетерпением , с радостью. Игру можно назвать так:"Будь внимателен!". Ребёнок сидит в комнате и ждет, когда войдет мама. Ему предстоит рассмотреть и запомнить во что одета мама, что у неё на голове, в руках и т.д. Через 2 - 3 минуты мама выйдет за дверь, изменит какие...

Готовим руку к письму

Когда мы говорим, что "ребёнок умеет писать", это значит, что у него есть отчетливое представление о графемах (изображении форм букв), и он умеет правиьно передавать их при письме. Но, в свою очередь, это требуем овладения целым рядом навыков и умений. Необходимо также регулировать размах движения руки при письме - важно ведь сохранить одинаковый размер букв, а если нужно, то и произвольно его изменить. Кроме того, ребёнка надо научить правильно размещать буквы на линейке тетради, правильно их соединять. Письмо требует координации движений руки, зрительного контроля за этим движением....

Гарантия от перегрузок

Как правило, большинство родителей первоклассников беспокоят именно перегрузки. "Не перегружен ли мозг ребёнка? Не приведет ли такое переутомление к расструйству сна, раздражительности?" - такие сомнения и опасения приходится слышать нередко.

И действительно, перегрузки опасны прежде всего тогда, когда родители по своему усмотрению определяют, чем, когда и как должны заниматься сын или дочь. Бывает, стремясь ничего не упустить, не жалея средств, силой тянут ребёнка в "вундеркинды": Кружки и репетиторы, фигурное катание, бассеин, шахматы, робототехника, английский...

С какого возраста можно научить читать?

Постигаем "Азы грамотности". Если ребёнок придет в первый класс, не зная ни одной буквы, то как же он прочтет задание учебника, например по математике? Как избавить своего ребенка от лишних трудностей, которых на первом году обучения и без того хватит.

Первоклассник должен не просто научиться читать, он должен знать, что наша речь состоит из звуков, что звуки бывают гласными и согласными, что согласные разделяются на твердые и мягкие... И узнает это тогда, когда интерес к звуковой стороне речи у него уже в значительной степени угас. К сожалению это именно так - шестилетний ре...

Нужно ли учить до школы?

Раньше считалось, что учить ребёнка считать, писать и читать до школы не только не нужно, но и даже вредно, так как это мешает ему воспринимать школьную программу. Споры о том, чему и как учить будущего школьника и сейчас волнуют родителей и учителей. Строго говоря, начальная школа расчитана на детей , не получивших специальной подготовки до школы. Здесь ребёнка научат грамоте, письму и математике с самого начала. И всё же овладение грамотой и элементами математики в дошкольном возрасте может влиять на успешность школьного обучения.