«В моей школе полностью отсутствует сотовая связь и интернет. Не у всех сельских жителей есть гаджеты, семьи в основном малообеспеченные. Поэтому у нас задания не на электронную почту приходят, а на картонную. Возле школы стоят три коробки: в одной - задания, которые учителя дают ученикам; во второй - проверенные тетради; в третьей - те, что нужно проверить. Алгоритм работы прост: положили - взяли - ушли. Ученикам начальной школы педагоги доставляют задания «ходячими» смс-ками, каждый день по 10 км наматывают», - цитирует депутата краевого парламента Марину Непомнящую пресс-служба регионального Заксобрания.
Марина Непомнящая работает директором малокомплектной школы в селе Катангар Петровск-Забайкальского района, где обучается 26 воспитанников, а также курирует начальную школу в селе Кули, в которой учится всего 12 школьников. По ее словам, дистанционное обучение совершенно не подходит для российской глубинки.
«При обычном укладе учитель мог отвести уроки, заполнить журналы и хоть какое-то время посвятить себе. Сейчас приходится практически 24 часа в сутки отдавать школе. Это не то что морально, но физически невыносимо. Мы понимаем и родителей, дети постоянно дома и, помимо домашней работы, какой-то материал им приходится изучать самостоятельно. Здесь родитель примеряет на себя роль учителя – это непросто», - считает парламентарий.
Кроме того, Непомнящая отметила, что особые опасения вызывает положение выпускников этих школ. «Много основного материала шло как раз на четвертую четверть. В апреле должна была начаться активная подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, но в полном объеме дать этот материал детям мы не успели. Есть риски, что из-за коронавируса многим ребятам будет закрыт путь в вузы и сузы», - резюмировала она.
Источник: Интерфакс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.