Жить со сказкой веселей.

Одним из основных принципов, заложенных в ФГОС, является личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей.

В связи с этим в нашем саду широко используется метод "сказкотерапии", разработанный доктором психологии, директором Санкт-Петербургского института сказкотерапии Т, Зинкевич-Евстигнеевой. Сказкотерапия - это язык, на котором можно говорить с внутренним миром человека на языке метафор и образов.

Актуальность использования сказкотерапии в ДОУ заключается в том, что в настоящее время, сказка может служить целям обучения и воспитан...

Играем в театр.

Размышляя над тем, как научить детей лучше владеть своей речью (то есть говорить отчетливо, грамотно, выразительно), мы пришли к выводу, что помочь в этом может театрализованная деятельность.

Для достижения цели - повышения уровня владения речью, в коррекционной работе используются речевые игры и упражнения, направленные на развитие дыхания, формирование правильной артикуляции, четкой дикции, интонационной выразительности, то есть совершенствование просодической стороны речи.

Театрализованная деятельность - один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором на...

Эффективность использования элементов психогимнастики на логоритмических занятиях..

Логоритмика – мощное вспомогательное средство для эффективной работы логопеда по коррекции различных нарушений речи дошкольников.

Необходимость использования элементов психогимнастики на логоритмических занятиях в ДОУ для детей с нарушением опорно-двигательного, продиктована тем, что всё чаще родители, воспитатели, специалисты сталкиваются с детьми с повышенной двигательной расторможенностью, которые во время подгрупповых или фронтальных занятий часто вскакивают с места, не понимают инструкций, не могут выполнить задания до конца. Кроме того, дети не всегда могут адекватно выразить...