Эффективность использования элементов психогимнастики на логоритмических занятиях..

Логоритмика – мощное вспомогательное средство для эффективной работы логопеда по коррекции различных нарушений речи дошкольников.

Необходимость использования элементов психогимнастики на логоритмических занятиях в ДОУ для детей с нарушением опорно-двигательного, продиктована тем, что всё чаще родители, воспитатели, специалисты сталкиваются с детьми с повышенной двигательной расторможенностью, которые во время подгрупповых или фронтальных занятий часто вскакивают с места, не понимают инструкций, не могут выполнить задания до конца. Кроме того, дети не всегда могут адекватно выразить свои мысли, чувства, ощущения, что является препятствием для установления полноценного контакта с другими детьми.

Цель психогимнастики - изменение исходного состояния детей на поведенческом, когнитивном и эмоциональном уровнях, что достигается благодаря широкому спектру упражнений, выполняемых на логоритмических занятиях, направленных на всестороннее развитие ребенка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире, понимание смысла предлагаемых заданий, на способность преодолевать трудности, творчески проявлять себя.

При использовании на логоритмических занятиях мимических упражнений, на начальных этапах, их рекомендуется выполнять перед зеркалом, чтобы дети имели возможность контролировать свои движения. В этот период можно не только разучивать отдельные статические позы, но и демонстрировать последовательность разных выражений лица, выполняя динамические мимические упражнения.

Движения и речевой материал предварительно не разучиваются, они выполняются детьми по подражанию за учителем – логопедом. В процессе занятий дошкольники учатся управлять работой своих мышц, выполнять движения с заданной амплитудой, в нужном направлении, в определенной последовательности, действовать в указанном темпе.

Психогимнастика, основанная на развитии умения управлять своим воображением, является одним из самых эффективных и универсальных средств для создания доброжелательной, эмоционально насыщенной атмосферы совместного творчества детей и взрослых на логоритмических занятиях.