"Как организовать занятия с ребенком дома"

Правила:

• Сначала любить, потом учить!

• Принимать ребенка таким, какой он есть!

• Признавать право ребенка на ошибку!

• Помогать ребенку действовать самостоятельно, познавать себя и совершенствоваться!

- Дорогие взрослые, помните, что задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер.

- Главное при работе с тетрадями – не сумма освоенных ребенком знаний, а развитие у него желания учиться.

- Ребенок будет заниматься успешно, если он хочет заниматься, а не заниматься – потому, что его заставляют. Ваша задача – превратить ваши требования в желания ребенка.

- Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми, отмечайте только его собственные успехи и достижения.

- Следует помнить, что продолжительность одного занятия не должна превышать 20 – 25 минут.

- Все задания в тетради выполнять только цветными карандашами.

- В начале занятия для обеспечения положительного настроя лучше предлагать те задания, с которыми ребенок уже справился на занятии в детском саду.

- Не забывайте повторять задания из предыдущего материала, если их выполнение вызывает у ребенка трудности.

- В ходе выполнения заданий спросите, как ребенок понимает значение того или иного слова. Объясните неправильно понятые или незнакомые слова.

- Оказывая помощь ребенку при работе в тетрадях, не выполняйте задание за него: лучше задайте наводящий вопрос, предложите 2-3 варианта ответов.

- Если ребенок не справляется с заданием – не страшно: отложите выполнение задания на некоторое время.

КАК РАБОТАТЬ СО ЗВУКАМИ

1. Проговорить звук совместно с ребенком.

2. Выяснить как располагаются губы, зубы, язык, при произнесении данного звука.

3. Вместе с ребенком найдите слова, которые начинаются с данного звука, затем придумать слова.

4. Нарисуйте букву, которая обозначает данный звук, вылепите ее из пластилина, вырежьте из бумаги, сконструируйте из счетных палочек.

5. Придумайте игры со звуком, над которым работали (представлены в памятке).

6. Проговорите весь речевой материал на данный (домашняя тетрадь для заданий логопеда).

Методические рекомендации к выполнению артикуляционной гимнастики

1. Гимнастика проводится 10-15 минут.

2. Упражнения выполнять перед зеркалом

3. Каждое упражнение выполнять по 5 раз.

4. Упражнение выполнять после показа взрослого.

5. После того, как усвоено, ребенок выполняет его без показа взрослого (по названию).

6. Взрослый обязательно контролирует правильность и четкость выполнения.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Основные параметры правильного ротового выдоха:

- выдоху предшествует сильный вдох через нос; - "набираем полную грудь воздуха"; - выдох происходит плавно, а не толчками; - во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос должен выходить воздух); - выдыхать следует, пока не закончится воздух.