Играем и развиваем грамматический строй речи

Выполняя интересные и увлекательные задания в форме игр, ваш ребенок в игровой форме научится правильно находить нужный по смыслу приставочный глагол, образовывать относительные и притяжательные прилагательные, подбирать глаголы-антонимы и строить с ними предложения.

Из чего сделано? (с мячом)

Взрослый, бросая мяч, говорит: «Сапоги из кожи», а ребенок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные».

Чей хвост?

Ребенку предлагается угадать, чьи хвосты изображены на картинке. «У зайца хвост, какой? Заячий».

Бывает – не бывает

Взрослый просит ребенка внимательно слушать то, что он скажет. Если он скажет, бывает, надо хлопнуть в ладоши и повторить сказанное; если не бывает – покачать головой и промолчать. Затем взрослый произносит: кошка летает, рыбка летает, стол прыгает, зайчик прыгает, гусеница прыгает, корабль плавает и т.д.

Скажи наоборот

Взрослый предлагает малышу посмотреть на ребенка, который делал все наоборот. Мама его просить подойти – он отходит; мама просит убрать игрушки – он разбрасывает; мама скажет – «повернись ко мне» - он отворачивается. Объясняя правила игры, взрослый просит малыша представить, чтобы сделал такой ребенок «наоборот», если бы его попросили: встать, показать ладони, поймать мяч, положить ручку и т.д.

Когда подбор слов противоположного значения осуществляется без ошибок, можно продолжить игру и попросить назвать «действия-наоборот» к предложенным действиям: входить, подбежать, взлететь, опустить, повесить, поймать, кричать, спрашивать и т.д.

Данные упражнения помогут развить речь вашего ребенка, что позволит ему выражать свои мысли более правильно и выразительно.