Блог Попов Владимир Викторович

Немного о принципах (правилах) в моей педагогической практике

Принципы образовательной деятельности – это естественные законы образовательного пространства, которые реальны, неизменны, бесспорны и управляют учебной деятельностью. Эти принципы определяют те закономерности, с помощью которых можно описать образовательный маршрут человека и, опираясь на которые, можно им управлять.

То, насколько человек понимает эти принципы и насколько способен соответствовать им, продвигает его либо к образованности, воспитанности и успеху, либо к ханжеству, невежеству и неудачам.

Свойства принципов:

- действуют независимо от воли людей, поэтому прим...

Что такое обучение, развитие и воспитание?

Раскрою моё понимание.

Обычно выделяют обучающую, развивающую и воспитывающую задачи какой-либо образовательной ситуации.

Обучающая функция, или обучение, есть просвещение человека, закрепление в его сознании и мышлении фактов действительности. Методами обучения называют действия учителя, которые делают образовательное пространство доступным для ученика.

Развивающая функция, или развитие, есть процессы роста, созревания и оздоровления как всего организма, так и психической /духовной/ деятельности человека. Методами развития являются сами взаимоотношения учителя и ученика,...

Школа и уклад повседневной жизни

Архитектурно-планировочное решение, предметно-пространственная среда и техническая оснащённость помещений играют существенную роль в укладе жизни школьного коллектива и в учебно-воспитательной работе.

Существенно то, насколько предметно-пространственная среда учитывает возрастные и иные особенности членов школьного коллектива: это специфические цветовые решения интерьера, функциональность набора мебели, адекватность набора мягкого инвентаря (занавески, бельё, ковровые покрытия и др.) Важно и то, какова мера благоустроенности и технической оснащённости помещений.

Развитие навыков самоорганизации в учебной работе через применение чек-листов учебных достижений и критериальное оценивание

На мой взгляд, педагогический мониторинг, т.е. получение информации об уровне образованности учащихся и анализ работы учителя, должен представлять собой систему развития навыков самоорганизации.

Личностно-ориентированное обучение предполагает опору на опыт ребёнка, на сотрудничество, на развитие чувства собственного достоинства и т.д. Предполагает умение воспринимать учащихся в качестве субъектов деятельности, познания и общения, т.е. умение признать за каждым из учащихся такие права, как быть самим собой, развивать свои способности, высказывать свои мысли...

Системный взгляд на окружающий мир. Что это и зачем он нужен?

Общая тенденция развития науки - глобализация, объединение, решение общемировых и общечеловеческих проблем: развитие Вселенной, возникновение и судьба интеллекта во Вселенной, развитие ноосферы. Рождается общепланетарное понимание характера взаимоотношений Природы и человека, новое, гуманитарное мировосприятие естествознания.

Тренировать холистический (целостный), а не аналитический, взгляд на мир становится насущной потребностью современного человека. "Думай глобально, чтобы успешно решить свою частную и локальную проблему!" - вот лозунг сегодняшнего дня.

Кто такой идеальный педагог?

Вот такое мнение имеет право на существование. А вы согласны с ним?

Идеальный педагог должен быть

Специалистом:

знать педагогическую теорию и, психологию;

владеть педагогическим мастерством, технологиями обучения и воспитания;

уметь рационально организовать труд;

обладать терпеливостью, оптимизмом, сдержанностью, находчивостью, быстротой и точностью реакции, душевной щедростью, эмоциональной уравновешенностью; понимать детей и уметь с ними работать;

обладать ясной и убедительной речью, требовательностью, тактичностью, самообладанием, справедли...

Что такое здоровье с позиции САМОразвития?

Представлю точку зрения, которой придерживаюсь. Что же такое здоровье?

Здоровье – это целостное состояние человека, которое обеспечивается гармоничным САМОразвитием составных частей этой целостности – развитием человека в компонентах здоровья:

“Самоактуализация” (или личностный рост) – как развитие в личностном компоненте здоровья, совершенствование своей человеческой природы. Развитие способности к самостоятельности, самобытности. Стремление к наиболее полному выявлению и развитию своих возможностей. Зависит от умения вкладываться в других людей, выстраивать искр...