Формирование целостного представления о современной деятельности в контексте психолого-педагогического сопровождения детей группы риска

1) Выявить особенности психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска;
2) Сформировать способы диагностики по выявлению группы риска;
3) Определить методы и приемы психолого-педагогической работы с детьми и подростками группы риска в образовательных организациях;
4) Сформировать технологии консультирования детей и семей группы риска;
5) Разработать программу профилактики девиантного поведения подростков.

Педагоги, психологи, педагоги-психологи, педагоги-дефектологи, социальные педагоги, воспитатели ДОО, учителя начальных классов, классные руководители и специалисты других профилей, осуществляющие свою профессиональную деятельность на разных уровнях образования

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование

Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- нормативно-правовых документов, регламентирующих отношения участников образовательных организаций, деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации;
- содержания понятий «дети группы риска», «семьи группы риска»;
- сущности и своеобразия психолого-педагогического сопровождения детей и семей группы риска;
- методов и методик, используемых специалистами службы сопровождения образовательной организации с целью выявления детей и семей «группы риска»;
- эффективных методов и приемов профилактической работы с детьми разных возрастных групп и их семьями, составляющими «группу риска».
Умения:
- обосновывать выбор диагностического инструментария и формы взаимодействия с семьей и ребенком «группы риска» для получения необходимой информации;
- осуществлять психолого-педагогическую диагностику детей разных возрастов, а также семей, относящихся к «группе риска»;
- разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты для детей «группы риска»;
- планировать и проводить коррекционно-развивающие занятия с использованием современных образовательных технологий;
- анализировать семейную ситуацию, особенности детско-родительских отношений в семьях, составляющих «группу риска»;
- разрабатывать программы позитивной социализации ребенка в условиях семейного воспитания и образовательной организации;
- осуществлять психолого-педагогическое просвещение и консультирование родителей, относящихся к «группе риска»;
- осуществлять преемственность в профилактической работе.
Навыки:
- проектирования профилактической работы с детьми и семьями «группы риска».

По окончании курса обучающийся получит печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России .