Работаю учителем математики 30 лет. Уделяю большое внимание проектно-исследовательской работе с учащимися. Математика предоставляет исключительные возможности для развития творческого облика учащегося. Действительно, поиск новых решений нестандартных задач, размышления над парадоксами, поиск ошибок в рассуждениях, умение анализировать – все это важные составляющие на пути развития способностей ученика. Исследовательская работа помогает учащимся самостоятельно открывать новые знания, углублять и систематизировать изученный материал. Но без личного увлечения познанием, без наличия педагогического таланта и такта учителя добиться высокого результата бывает очень трудно. Если преподавание дает возможность учащимся воспринять математику как их личный опыт и как путешествие в страну ценностей, значит, учитель помогает добиваться знаний, с верой в свои силы, обучает творческой активности, уважительного отношения к людям. Важно добиться того, чтобы как можно большее число учащихся поверили в свои способности и творческие силы
