Закончила Московский социально – гуманитарный институт в 2010 г. по специальности – логопедия и присвоена квалификация – учитель - логопед, специализация – логопедическая работа с детьми, имеющими проблемы интеллектуального развития.
Московский институт открытого образования в 2013 г.г., кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики, специальность учитель-дефектолог.
Направление деятельности.
1. Диагностическое: дифференциальная диагностика уровня актуального развития ребенка. Определение зоны ближайшего развития ребенка.
2. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного и школьного возрасти: индивидуальная коррекционно-развивающая работа с детьми имеющими проблемы в развитии. Групповая коррекционно-развивающая работа (реализация коррекционно-развивающих программ). Развитие сенсомоторики (для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста). Формирование дочисловых количественных представлений у детей с нарушением интеллекта 4-5 лет.
3. Педагогическое просвещение и консультация родителей и педагогов.
