Работаю учителем начальных классов более 20 лет. Имею высшее образование. В течение нескольких лет работаю над проблемой преемственности между дошкольным и начальным образованием. Эта проблема актуальна во все времена, особенно в наше время, когда такое разнообразие различных программ, но основная проблема, как я считаю, состоит всё-таки в том,что очень большой процент детей сельской школы при наборе в первый класс составляют "неорганизованные" дети. Успешность обучения ребёнка в школе во многом зависит от того, насколько хорошо он к ней подготовлен. Диагностика показывает,что уровень подготовки к школе таких детей очень низок. Важно вовремя, своевременно выявить отставание в развитии детей и преодолеть его до начала обучения, обратив особое внимание на развитие памяти,внимания.мышления и речи будущих первоклассников. В свободное от работы время, занимаюсь ландшафтным дизайном и декоративно-прикладным творчеством.
