Работаю в школе с 1980 года. Учитель математики высшей категории, учитель-методист. Интересуюсь организацией работы с одарёнными учащимися, вопросами формирования позитивной внутренней мотивации , интереса к учению в целом и к изучению математики в частности. Считаю, что всё, с чем мы выходим к учащимся , должно быть грамотным, умным с точки зрения информативности и эстетичным по форме. Люблю уроки-презентации .Интересуюсь инновационными технологиями обучения. Правда, в последнее время не могу отыскать "взрывную" технологию. Большинство технологий слишком утяжелены деталями, искусственны, требуют больших затрат временных и материальных при подготовке материалов к уроку. Надеюсь , что мои коллеги располагают интересными методами и приёмами , которые помогают научить математике всех учащихся - трудолюбивых и ленивых, интересующихся математикой и равнодушных к ней, способных и не очень...Короче, верю в учительское чудо и панацею. Ищу, выковыриваю по крупице. Пробую, ошибаюсь. Как все, как все, как все...

Работаю в школе с 1980 года. Учитель математики высшей категории, учитель-методист. Интересуюсь организацией работы с одарёнными учащимися, вопросами формирования позитивной внутренней мотивации ,...