Мое педагогическое кредо.
Учитель живет до тех пор, пока он учится.
Как только он перестанет учиться,
в нем умирает учитель.
К.Д. Ушинский
Когда я размышляю о сущности профессии Учителя, то невольно вспоминаю притчу о трех каменщиках. Случилось это в средние века. Монах, руководивший строительством собора, решил посмотреть, как работают каменщики. Он подошел к первому и попросил рассказать о его работе.
— Я сижу перед каменной глыбой и бью по ней резцом. Скучная и нудная работа, изнуряющая меня, — сказал тот со злобой.
Монах подошел ко второму каменщику и спросил его о том же.
— Я бью по камню резцом и зарабатываю этим деньги. Теперь моя семья не будет голодать, — ответил мастер сдержанно.
Монах увидел третьего каменщика и спросил о его работе.
— Я строю Храм, который простоит тысячу лет. Я строю будущее, — улыбнувшись, ответил каменщик.
Вне всяких сомнений, счастье человека во многом зависит от того, как он относится к профессии, как понимает смысл своей деятельности. Я осознанно выбирала учительство. И никогда не пожалела о своем выборе!
За более чем 20 лет моей педагогической деятельности очень многое изменилось в нашей жизни в целом, и в образовании в частности. Но неиз-менной, на мой взгляд, осталась задача, которую ставит перед учителем общество, - создавать условия для творческого развития личности каждого ученика, пробуждать у ребенка интерес к знаниям, учить его иметь собственное мнение, воспитывать самостоятельность, любознательность, инициативу, веру в свои силы. Принимая эти задачи как актуальные в своей сегодняшней педагогической деятельности, я отрицаю традиционную педагогику. Считаю, что учитель и ученик должны быть сотоварищами, партнерами, друзьями в образовательном процессе. Еще Конфуций писал, что «учитель и ученик растут вместе». С этим мнением трудно не согласиться.
Действительно, меняется время, меняются дети - должен изменяться и учитель. Сегодняшние мои ученики быстрее и проще адаптируются к окружающим переменам. Мне нравится в ребятах умение быстро осваивать новые информационные гаджеты и без затруднений пользоваться ими, а также импонирует их самостоятельность, нацеленность на будущее. Они более активные, свободные. И я понимаю, что просто не имею права отставать от них, а значит, должна тоже не стоять на месте, а постоянно развиваться и совершенствоваться. Учиться профессии всю жизнь – основной принцип моей педагогической деятельности. Именно это побуждает меня к участию в обучающих и практических семинарах, научных конференциях, педагогических конкурсах.
Убеждена: современный учитель – это гибкий, мобильный человек. С каждым днем скорость нашей жизни увеличивается, поток информации растет. Именно поэтому учитель должен уметь хорошо ориентироваться в этом быстро меняющемся мире. Ведь педагог – пример для своих воспитанников: он учит не только предмету, но и жизни, способствует формированию в детях важных жизненных ценностей, закладывает основы личностной позиции каждого ученика. Кто как не учитель истории сможет наилучшим образом осуществить это? Пусть не обижаются на меня коллеги, преподаватели других школьных дисциплин, но я твердо верю в то, что у учителя истории своя, особая миссия в деле воспитания подрастающего поколения!
И все же, как бы ни менялось время, есть в профессии учителя то самое главное, что остается неизменным на протяжении не десятилетий, столетий даже. Настоящий, хороший учитель должен быть личностью, за которой пойдут ученики. Я часто вспоминаю сцену из старого, доброго кинофильма про школу «Доживем до понедельника». В ней молодая учительница с недоумением возмущается тем, что на уроке она должна что-то и кому-то доказывать. А опытный, мудрый учитель истории (роль исполнял В. Тихонов) ей отвечает: «Кому? Им (ученикам). Им! И каждый день, каждый урок!». Я абсолютно уверена в том, что работа учителя - это прежде всего величайший труд педагога над самим собой, каждодневное самосовершенствование собственной личности.
В завершение хотелось бы отметить: в основе моего отношения к профессии лежат ответственность, требовательность к себе, упорный труд. Это мое педагогическое кредо. Свою профессию я выбирала сердцем. Этот труд мне радостен, я счастлива им!
