Педагогическое кредо
Человек становится педагогом очень долго, с самого детства
Поэтому моё педагогическое кредо базируется на основных личностных ценностях меня как человека
Ценности, естественно, меняются в зависимости от возраста, но основные, главные, сквозные – остаются на всю жизнь
Моё педагогическое кредо зиждется на следующем фундаменте:
1. Порядок и чистота должны быть во всех сферах человеческой жизнедеятельности: в одежде, в жилище, на рабочем месте, в семье, в ближайшем окружающем пространстве. Это – первый шаг к гармонии, к которой стремиться моё ЭГО, моё Я.
2. Далее – по Пушкину:
… Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспаривай глупца!
Не стоит доказывать глупцу, что он глупец, и чрезмерно хвалить умного – это ему в тягость; умный должен чувствовать лишь твоё уважение к его авторитету.
3. Надо жить только настоящим, не погружаясь в прошлое, и любить своё будущее, которое всегда прекрасно. Я на 100% согласен с Андреем Дементьевым:
Никогда не жалейте о том, что случилось,
Если прошлое это нельзя изменить
Как записку из прошлого грусть свою скомкав
С этим прошлым порвите непрочную нить.
Никогда не жалейте о том, что случилось
Иль о том, что случиться не может уже
Лишь бы озеро вашей души не мутилось,
Да надежда как птица парила в душе.
Не жалейте своей доброты и участья
Даже если за все вам усмешка в ответ
Кто-то выбился в гении, кто-то в начальство
Не жалейте, что вам не досталось их бед.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте
Поздно начали вы или рано ушли
Кто-то пусть гениально играет на флейте
Но ведь песни берет он из вашей души.
Никогда, никогда ни о чем не жалейте,
Ни потерянных лет, ни сгоревшей любви.
Кто-то пусть гениально играет на флейте
Но еще гениальнее слушали вы!
4. Не корите человека, с которым общаетесь, за прошлую жизнь, ведь ошибки остались в прошлом: «Накрепко задрайте отсеки прошлого, живите настоящим», - учит Карнеги. И тогда вы успеете всё, что запланировали, будете находиться в гармонии с окружающим.
5. Я радуюсь, что будущее поколение – наши дети и уже близкие внуки – растут более умными и талантливыми, чем мы. Значит, жизнь моя не напрасна!
6. Никогда не надо слушать наушников и псевдородителей – это зря потраченное время, нервы, здоровье.
7. Свою прирождённую горячность я стараюсь компенсировать быстрой отходчивостью, признанием своей неправоты и извинением.
8. Правду отстаиваю в любом деле, в любом случае.
9. Никогда не становлюсь в менторскую позу: это оскорбляет человека любого возраста, мешает доверию в отношениях. Здесь согласен с Макаренко: надо подвести провинившегося к пониманию собственной ошибки, пусть он сам себя накажет.
10. Не надо никому навязывать свои идеалы в культуре, в литературе, в музыке, в жизненной позиции. Но нельзя и забывать о них. Пусть окружающие просто знают, что это – мои идеалы, и уважают их.
11.Родители учащихся – мои союзники: всегда можно найти точку соприкосновения даже с самыми необразованными в педагогическом отношении родителями.
12. Мне всегда импонирует интеллект – интеллект Высшего разума, человека, машины. Да здравствует ИНТЕЛЛЕКТ, направленный на гуманность, справедливость, гармонию.
13. Предполагаю, что большинству людей требуется большой ареал личного жизненного пространства. Никогда не претендую на чужое пространство, на чужие границы, а также не хочу, чтоб и мои нарушались.
14. Мой жизненный девиз делать людям добро, я стараюсь помочь тому, кто рядом, а профессиональное кредо – регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени в котором живешь, месту которому занимаешь.
15. И последнее: Быть Добру!
Ведь:
… Пока мы боль чужую чувствуем,
Пока живёт в нас сострадание
Пока страдаем мы и бедствуем –
Есть в нашей жизни оправдание.
