Кто из родителей не сталкивался с нежеланием ребенка идти в музыкальную школу? Вроде учится уже три года, неплохо получается, а все надоело, никакого «огонька». Заставлять или пусть бросает? Как быть, если ребенок музыкально одарен, но ходить на «нудные» уроки сольфеджио не хочет?

Некоторые ответственные родители ищут такого репетитора по музыке, чтобы он мог заинтересовать сына или дочь и сольфеджио, и современной, и классической музыкой. Другие родители просто строжат свое чадо, и если ребенок послушный, он будет ходить на уроки. Есть дети, которые идут в музыкалку пообщаться, и это тоже неплохая мотивация. А есть те, кто внезапно теряет интерес к занятиям музыкой и напрочь отказывается их продолжать. Понятно, что если нет ни желания, ни сил, ни большого смысла заниматься дальше (кроме маминой мечты видеть ребенка со скрипочкой), — то стоит вовремя остановиться и не портить отношения с собственным чадом. В конце концов, есть множество других способов полезно занять досуг и развить творческие способности. Но как быть, если и родитель, и ребенок чувствуют, что талант есть, но усталость, лень, разочарование перетягивают чашу весов вниз?

Дети очень чутко улавливают, когда родитель сам интересуется предметом, а когда нет. Одно дело говорить: «Иди быстро сделай то, что задали по сольфеджио». Другое дело сказать, например, так: «Что вы сейчас проходите, септаккорд? А ты слышал мелодию на телефоне у Коли? Это знаменитая «Лунная соната», и вот в ней Бетховен очень мощно использует септаккорды. Давай послушаем оригинал?». Понятно, что для такой включенности в предмет нужно время и знания. Если вы когда-то учились в музыкальной школе, то вздохнете с облегчением — «наконец-то мне это пригодилось» — и постараетесь вспомнить что-то из пройденного. Но даже если вы нигде не учились, существуют прекрасные возможности для самообразования в этой области. Помочь смогут интересные книги о музыке.