Кратко о моей работе

Свою работу строю, опираясь на генеральную цель школы: «Широкое внедрениев образовательный процесс новых педагогических образовательных технологий с целью создания условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования и формирование у выпускникаобщих компетенций, необходимых для жизни в современном обществе».

Опираюсь на знание российских и региональных документов по обучению, воспитанию и социально-правовой защите обучающихся:

• Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. Федеральный государственный стандарт основного общего образования(5-9кл.) (ФГОС ООО),
• Федеральный государственный стандарт среднего общего образования (10-11кл.) (ФГОС СОО).

Основной целью моей педагогической деятельности по обучению географиии биологии считаюформирование коммуникативной компетенции, что предполагает заинтересованность обучающихся, обеспечение их прочными знаниями по предмету, разноаспектное развитие детей с учётом их индивидуальных способностей и возможностей, создание благоприятных условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка. Для достижения хороших результатов в обучении географиии биологии учитываювоспитательные, образовательные, развивающие и практические компоненты. Формирую у обучающихся потребность к практическому использованию знаний географиии биологии в различных сферах деятельности.

В своей работе осуществляю дифференцированный личностно - ориентированный подход и применяю технологии разноуровневого обучения, позволяющие каждому ребёнку овладевать необходимыми компетенциями согласно его способностям, уровню подготовленности.

Применяю опыт инновационной деятельности, включая современные информационные технологии и методики, принципы интеграции и развивающего обучения, такие как деятельностный метод, уровневую дифференциацию обучения, групповые технологии, проблемное обучение, лекционно-семинарскую систему обучения, технологию игровых методов, ролевых и деловых игр, интегрированные уроки обучения, ИКТ технологии, проектный, научно-исследовательский методы обучения. Считаю, что эти методы способствуют формированию навыков у учащихся самостоятельной работы и работы в группе, а также позволяют находить более эффективные формы и методы работы для развития метапредметныхкомпетентостей, использовать полученные знания на практике.

В работе использую разнообразные виды здоровьесберегающей деятельности обучающихся, направленные на сохранение здоровья, работоспособности. При подготовке и проведении уроков учитываю возрастные и психофизиологические особенности обучающихся. С целью снижения информационной нагрузки использую сжатие учебного материала в виде схем, опорные конспекты, динамических таблицы, ИКТ, онлайн-уроки. Для снятия эмоционального напряжения организую занятия с частой сменой видов деятельности, динамические паузы, минуты релаксации.

Моя педагогическая деятельность основана на идеях педагогики сотрудничества, которая представляет систему методов и приемов воспитания и обучения на принципах гуманизма и творческого подхода к развитию личности.

На своих уроках я использую современные цифровые инструменты, создаю коммуникационную среду, что является наиболее естественным способом формирования УУД.

Использую метапредметные технологии в преподавании географии и биологии, что дает возможность развития мышления у всех учеников. Суть такого подхода заключается в создании мною особых условий, в которых дети могут самостоятельно, но под моим руководством найти решение поставленных на уроках задач.

Учебные занятия планируюс учетом требований государственного стандарта, подбирая УМК и дополнительные учебные материалы, отвечающие уровню, интересам и потребностям учащихся, используя современные образовательные технологии: индивидуально ориентированную систему обучения, ИКТ, технологии онлайн-обучения, развивающее обучение.

Систематически осуществляю мониторинг качества учебного процесса, личных достижений учащихся. Это позволяет отслеживать результативность обучения каждого учащегося, его затруднения по различным темам и разделам учебной программы, в том числе и при подготовке к ГИА.

Привлекаю детей с высокой мотивацией изучения предметов географии и биологиик участию в проектной и поисковой деятельности, провожу работу по подготовке проектов, результатом которых является участие в школьных выставках проектов и на производственных практиках. Владею умениями использования различных источников информации для отбора материала по теме проекта, организации эффективной внеклассной работы по географии и биологии.

Накопленным опытом в области повышения качества образования и воспитания делюсь с коллегами через активное участие в работе городского методического объединения учителей географии, руководителем которого я являюсь (Приказ КО АО № 395 от 10.09.2021). Участвую в мастер-классах, принимаю участие в разработке и подготовке внеклассных мероприятий по предметам. Даю открытые уроки и внеклассные мероприятия в рамках конкурсов и фестивалей:

Регулярно повышаю свою квалификацию, посещая различные курсы, семинары, совместные экскурсии вместе с учениками. Это позволяет мне быть в курсе современных педагогических новшеств в образовании и делиться с коллегами собственным педагогическим опытом.