Конспект по обучению грамоте "Путешествие в сказку"

Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Путешествие в сказку» подготовила : Голубь О.А. Учитель-логопед ГКУ «Детский дом (смешанный) №30» г. Георгиевска Образовательная область: обучение грамоте, развитие речи, Чтение художественной литературы. Цель: 1. Учить называть слова с заданным звуком, делить слова на слоги. 2. Продолжать учить различать гласные, согласные твердые и мягкие звуки. 3. Развивать фонематический слух детей, речь 4.Знать и различать геометрические фигуры. 5.Упражнять в подборе синонимов, антонимов, определений и сравнений. 6.Упражнять в употреблении существительных и прилагательных женского, мужского рода в словообразовании. Ход занятия: «Круг радости». Доброго утра! Хорошего дня! Воспитатель: Ребята, посмотрите к нам пришло письмо. Давайте прочтем его. (слайд-1) (читает письмо слайд-2) Чтение письма Здравствуйте, ребята! Пишет вам Волшебник Звук. Вы все знаете звуки. Страна, в которой они живут, находится в книге. Эта книга называется «Букварь». Ее мог взять каждый ребенок почитать, вместе с воспитателем. А теперь эту книгу похитила злая волшебница Невежда . Она их заколдовала все буквы в геометрические фигуры. Ваша задача вернуть наш Букварь. А для этого вам нужно выполнить все задания. Учтите, что Буратино со своими друзьями уже попытались вернуть эту книгу, но я и их заколдовала!!! Учитель-логопед: Ребята? Поможем Буратино? Дети: Да. Учитель-логопед: Палочкой волшебной В воздухе взмахнем Волшебство появится. В сказку попадем! (Волшебная мелодия) На экране появляется Карабас- Барабас (Слайд№3) Воспитатель: Ребята посмотрите кто это? Правильно, Карабас-Барабас. Карабас-Барабас: А ко мне гости пожаловали. Злая колдунья Невежда предупреждала о вашем приходе! Я приготовил для вас 5 конвертов с заданиями. Если вы правильно выполните 1 задание, расколдуете одного сказочного героя. Воспитатель: А мы готовы. Задание № 1 Какие звуки называются гласными?(Слайд№4) Дети: Гласные звуки произносятся с голосом. Звуки, которые произносятся с голосом и не встречают во рту преград, называются гласными. Назовите гласные в слове (дом, книга, роза, стол) Воспитатель: Правильно, окошки в звуковых домиках, где живут гласные звуки, обозначаются красным цветом. Гласные звуки бывают твердые и мягкие. Назовите твердые звуки и мягкие звуки (а, у, о, ы, э) (я, ю, ё, и, е) Назовите слова с твердыми звуками (апельсин, утка, эскимо, облако) Назовите слова с мягкими звуками (якорь, юла, ёлка, игрушка, енот) Карабас-Барабас: Ах, вы справились. Расколдую круг. Воспитатель: Ребята, кого мы освободили? Правильно, Папу Карло.(Слайд№5) Карабас-Барабас: Даю вам, более сложное задание. Это задание для внимательных. Задание № 2 Игра «Хлопушка»(Слайд№6) Я буду называть вам слова, а вы как только услышите слово в котором есть звук «к» хлопните в ладоши один раз. Если услышите в слове звук «г»-хлопните два раза. Слова: (корова, кисель, гора, норка, карусель, гитара, сапог, ключ, рука, гармошка, каша, кукла, карандаш, горшок, галстук.) Воспитатель: Молодцы ребята! Ещё один друг Буратино будет расколдован. Кто? Правильно, Мальвина.Слайд№7 Задание № 3: «Загадка» Слайд№8 Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке были. А в санях сидит царица- Белокожа, белолица Как махнула рукавом- Всё покрылось серебром.(Зима) Воспитатель: А что это за три белых коня? Дети: Зимние месяцы (декабрь, январь, февраль) Воспитатель: А что бывает только зимой? Дети:Снег (пушистый, белый,хрустящий,холодный) Воспитатель: А теперь сравним зиму и лето. Я начну, а вы закончите. Летом тепло-зимой(холодно) Небо в летний день яркое, а зимой ( тусклое) Солнце летом стоит высоко над землёй, а зимой (низко). Пословицы о зиме. Мороз не велик, а стоять не велит. Зима не лето, в шубу одета. Воспитатель: Ребята, а какие приметы зимы вы знаете? Дети: Сильно блестят звезды- к морозу. Зима снежная -лето дождливое. Зимой шумит лес- к оттепели. Карабас- Барабас: -Ах, вы опять справились. Так и быть расколдую ещё одну геометрическую фигуру. Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это? Правильно Пьеро. Слайд№10 Воспитатель: Молодцы! Я смотрю ребята, вы устали. Выходите на ковер. Физкультурная минутка «Буратино» Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два – нагнулся, Три – нагнулся. Руки в стороны развёл, Ключик, видно, не нашёл. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать. Карабас-Барабас: -Следующее задание будет ещё труднее. А не справитесь пощекочу плёточкой ваших друзей. Слайд №11 Воспитатель: Ребята, давайте будем стараться правильно выполнять задания и спасем Буратино и его друзей. Задания № 4: «Раздели слова на слоги» №12 - Я буду показывать картинки, а вы будете называть слово, и сколько в этом слове слогов. На экране картинки (самолет, часы, дом, белка, барабан, кукла, тучка, сахар, небо, гномики, радуга ). №13 Дети: Самолёт – три слога, потому что в слове три гласных звука. Воспитатель: Карабас -Барабас, ребята выполнили твое задание. освободи ещё одного друга. №14 Карабас-Барабас: Хорошо, так и быть, ваша взяла.№16 Воспитатель: Ребята, кто это? Дети: Черепаха Тартила. Воспитатель: Правильно, молодцы. Карабас- Барабас: -А вот вам последнее задание. Задание № 5: «Загадки в сказках» №17 №18 Карабас-Барабас: -Я не ожидал, что малютки бывают такими умными, и что придется отпускать ваших друзей. Воспитатель: Ребята, а это кто. Дети: Артемон №19 Воспитатель: Правильно. Карабас, а где же все-таки Буратино? Карабас-Барабас: Не торопитесь, ишь какие шустрые.Вы такие умные ,что мне не хочется с вами расставаться. Чтобы появился Буратино вам нужно выполнить самое-самое, последнее задание. Задание № 6: «Придумай слова на звук (р), (т).» №20 №21 (Теленок, ракета, роза, ромашка, тополь, торт, трактор, телефон, река, ручей).В какой части слова находится этот звук? Карабас-Барабас: №22 -Справились таки с заданиями. Я слово свое держу встречайте своего Буратино. (Звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино») №23 Буратино: Здравствуйте, ребята, спасибо, что вы выполнили все задания, освободили меня, моих друзей и Букварь. Ничего не получилось у злой волшебницы Невежды! За это я угощаю вас (Ириски-Золотой ключик, печенье буковки) Воспитатель: А нам пора возвращаться в нашу группу! Палочкой волшебной В воздухе взмахнем Волшебство закончится В группу попадем! (волшебная музыка) Воспитатель: Что интересного, нового вы узнали? (ответы детей) До свидания!