Важным моментом в продуктивности репетиторства в моей методологии является "погружение" в учение. Интересным опытом в этой области считаю работу с двумя детьми не говорящими на русском языке. Мы очень много времени проводили вместе (экскурсии, посещение музея, театра, концерты в ДМШ, прогулки, игры на свежем воздухе) и конечно занятия. Дети стали читать и понимать задания лучше многих одноклассников, стали владеть хорошим словарным запасом.