НИУ ВШЭ развенчал мифы о поколении Z

Ученые пришли к выводу, что большинство приписываемых современной молодежи «особенностей» вовсе не являются таковыми: подростки «цифровой эпохи» практически ничем не отличаются от своих предшественников.

Автор доклада кандидат психологических наук Наталия Богачева напомнила, что в публицистике и популярной литературе современных подростков привыкли называть «поколением Z» или даже iGen (по аналогии с iPhone). По ее словам, подобные ненаучные публикации формируют у читателей упрощенный образ современных подростков как невнимательных, не способных мыслить критически, полностью погруженных в «цифровой мир» и одновременно «интересующихся только удовольствиями». Однако проведенные научные исследования не подтверждают этих стереотипов.

Так, «поколению Z» приписывается умение решать несколько задач одновременно и быстро обрабатывать поступившую информацию. «Однако показано, что подростки справляются с одновременным выполнением некоторых задач хуже, чем взрослые, и это может быть связано с тем, что у них еще не развиты в полной мере функции когнитивного контроля и рабочая память»,— говорится в докладе ВШЭ. При этом данные исследований подтверждают, что молодежь с трудом концентрируется на одной задаче. Но это не является какой-либо поколенческой спецификой: «Дети и подростки всегда демонстрируют более низкий уровень произвольного внимания, нежели взрослые, так как у них еще недостаточно развиты отдельные мозговые структуры и высшие психические функции».

Современных подростков часто называют особенно прагматичным поколением, «ориентированным на материальные ценности и склонным к простым удовольствиям». «Но ориентация на удовольствие связана с существенно расширившимися возможностями получать удовольствие в современном мире, а не с принадлежностью к поколению,— поясняют авторы исследования.— При этом статистические данные говорят о снижении интереса к алкоголю и раннему сексу».

Исследователи ВШЭ подтверждают высокий уровень подростковых суицидов, но указывают, что наука пока не может однозначно установить «связь между распространением цифровых технологий и повышением риска депрессии». «Однако склонность к депрессии — это общий тренд для всего современного общества, а не особенность "поколения Z"»,— говорится в докладе.

Мифом оказалось и утверждение, что подростки гораздо лучше владеют информационными технологиями, чем взрослые. «В 2013 году достаточный уровень цифровой грамотности демонстрировали только 34% российских подростков, а их родители и учителя — 31% и 34% соответственно. Сходные результаты показывают международные исследования»,— утверждают исследователи ВШЭ. Точно так же наука не подтверждает снижения интереса молодежи к чтению или отсутствие у подростков навыков критического мышления.

В 2010 году более половины российских подростков признавались, что чувствуют себя более общительными в социальных сетях, чем в реальной жизни. «Однако исследования показывают, что виртуальное общение не уступает реальному, становясь для подростка источником социальной поддержки и позитивно влияя на чувство групповой принадлежности»,— говорится в докладе.

Во ВШЭ предупреждают, что предубеждения о поколенческой специфике могут принести реальный вред: «Исследования в США показывают, что мифы о предыдущем "поколении Y" отразились на отношении к ним работодателей и коллег, создав эффект дискриминации по отношению к молодым специалистам». 

Источник: Коммерсантъ