ОГЭ по литературе состоит всего из 4 заданий. Задания 1.1.1-1.1.3 или 1.2.1-1.2.3 посвящены анализу фрагмента эпического или лирического произведения. Проще говоря, на экзамене будет дан отрывок из прозы или стихотворения, входящего в кодификатор, и вам необходимо проанализировать его и сопоставить его с другим текстом (в заданиях 1.1.3/1.2.3).
Вторая часть ОГЭ – полноценное сочинение объёмом не менее 200 слов на одну из предложенных тем. Здесь ваша задача – максимально полно и развернуто ответить на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Не лишним будет подтверждать свои рассуждения ссылками на текст, допускается цитирование.
«Краткость – сестра таланта», - говорил Чехов. Эта идея в полной мере применима к заданиям первой части ОГЭ по литературе. Вам нужно дать прямой связный ответ на вопрос по тексту художественного произведения. В первых двух заданиях оптимальный объём ответа – 3-5 предложений, они оцениваются в 6 баллов каждое. Однако не стоит искусственно ориентироваться на эти цифры, главное – точность и полнота ответа.
Например, если вас спрашивают о том, какие качества Башмачкина (повесть Н. В. Гоголя «Шинель») проявляются в этом отрывке, то не стоит писать общие слова об Акакии Акакиевиче как «маленьком человеке». Лучше перечислить конкретные качества, которые вытекают из содержания представленного фрагмента, и подтвердить каждое из этих качеств ссылкой на текст.
Особый разговор о заданиях на сопоставление, за которые вы можете получить до 8 баллов включительно. Вам необходимо использовать тексты двух произведений для сопоставления. То есть, если вас попросят сравнить персонажей «Мёртвых душ» и «Недоросля», то желательно по ходу рассуждения обращаться к обоим текстам. Так вы сможете заработать больше баллов.
Важно, чтобы ваши сопоставления соответствовали вопросу: если речь идет о характерах героев, то сравниваем именно их, а если о взглядах на жизнь, то личные качества нам будут не столь важны.
Старайтесь, чтобы ваш ответ был изложен последовательно: сначала напишите, в чём состоит сходство обоих отрывков, затем детализируйте, подкрепляя рассуждения обращениями к эпизодам текста. О сходствах и различиях говорите отдельно, не смешивая эти стороны в одном абзаце или предложении. Так ваша работа станет более логичной, что учитывается при выставлении баллов.
Также помните о фактической точности. Не думаю, что вам будет приятно потерять баллы лишь из-за того, что Чичикова вы назвали Чичкиным, а Чацкого – Чатским. Все эти оплошности будут расцениваться экспертами как фактические ошибки, а значит приведут к потере баллов. Полезно, если вы с трудом запоминаете имена и фамилии писателей и их героев, делать карточки-стикеры по произведениям, на которых в компактной форме можно зафиксировать основную информацию. Эта практика не отнимает много времени, но весьма эффективна для подготовки к экзамену. Пригодится и в сочинении.
Задания 1.1.1-1.1.2/1.2.1-1.2.2 посвящены непосредственно анализу фрагмента прозы или лирики. Выпускники выбирают один из двух вариантов – либо вы будете работать с эпическим произведением, либо со стихотворением/басней. По своему опыту скажу, что большинство ребят выбирают первый вариант задания и анализируют эпический фрагмент. Это связано с тем, что поэзия хуже воспринимается школьниками, а потому они часто боятся с ней работать.
В указанных заданиях вас могут попросить не только проанализировать отдельные аспекты отрывка прозы/стихотворения, но и рассказать о роли в них средств выразительности, художественных деталей. Это не такие простые вопросы, как может показаться на первый взгляд. Я рекомендую для начала внимательно прочесть представленный фрагмент, подчеркнуть в нём значимые места, найти средства выразительности и подумать, зачем они нужны. Можно там же, в КИМе, написать краткие тезисы ответов. Так вам будет легче построить работу, отталкиваясь от тезисов.
Разработчики экзамена рекомендуют на выполнение заданий первой части отвести 120 минут, то есть два часа. Мне думается, что этого времени с избытком хватит на работу. Имеет смысл сначала написать ответы на черновике, предварительно сделав заготовки, а уже потом перенести все ответы в бланк. Желаю удачи!
Читайте также: Как подготовиться к написанию сочинения?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.