«Это не оценка региона, учителя или ребенка. Это исследование состояния образования с использованием масштабной выборки. В первых 14 субъектах России в нем примут участие 1400 школ. Так, мы получим большой аналитический материал, с которым будем работать. Рекомендациями, которые будут разработаны по результатам исследования, мы будем делиться с министерствами, регионами и выстраивать траекторию нашей работы», - отметил заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев.
Россия не первый год участвует в международных исследованиях качества образования. Результаты прошлых лет определили методику предстоящего тестирования.
«В исследовании TIMSS участвуют восьмиклассники, и мы входим в десятку лучших стран, но по результатам PISA мы только тридцатые. На очень средних позициях. В чем причины? Разница состоит в подходах к оценке. TIMSS оценивает уровень предметной подготовки, эта оценка привычна и понятна нашим школьникам и учителям. PISA оценивает умение детей использовать полученные знания на практике», - сообщил директор Федерального института оценки качества образования Сергей Станченко.
По мнению эксперта, эта особенность формирует осознание того, зачем нужно изучение того или иного предмета, а такое понимание очень важно для мотивации ребенка к учебе. Для того, чтобы улучшить качество образования, нужно заинтересовать и самих школьников, а также объяснить, что от этого зависит их успех в будущем.
В рамках исследования проанализируют не только результаты выполнения работ школьниками, но и соберут информацию о школах, инфраструктуре, об управленческих идеях и практиках, ожиданиях и удовлетворенности граждан от системы образования. Положительный опыт и рекомендации по результатам тестирования будут оформлены в методические материалы.
Источник: РИА Новости
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.