Этот курс уже прошли 2 021 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
64
дня (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
646 обучающихся из 66
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Возрастные особенности при внедрении онлайн-элементов в обучение | 5 | 2.5 | 1 | 1 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Повышение мотивации учащихся при обучении иностранным языкам | 5 | 2.5 | 1 | 1 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Разработка элементов урока с помощью онлайн-сервисов и интерактивных тренажеров | 13 | 4 | 4.5 | 4 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Игровые технологии как средство повышение мотивации учеников | 7 | 2.5 | 2 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Сценаристика и сторителлинг в обучении иностранному языку | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 10 | 9 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Возрастные особенности при внедрении онлайн-элементов в обучение | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Повышение мотивации учащихся при обучении иностранным языкам | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Разработка элементов урока с помощью онлайн-сервисов и интерактивных тренажеров | 25 | 8 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Игровые технологии как средство повышение мотивации учеников | 14 | 5 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Сценаристика и сторителлинг в обучении иностранному языку | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 27 | 18 | 18 | 9 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Возрастные особенности при внедрении онлайн-элементов в обучение | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Повышение мотивации учащихся при обучении иностранным языкам | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Разработка элементов урока с помощью онлайн-сервисов и интерактивных тренажеров | 25 | 8 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Игровые технологии как средство повышение мотивации учеников | 14 | 5 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Сценаристика и сторителлинг в обучении иностранному языку | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 33 | 30 | 30 | 15 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Возрастные особенности при внедрении онлайн-элементов в обучение | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Повышение мотивации учащихся при обучении иностранным языкам | 10 | 5 | 2 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Разработка элементов урока с помощью онлайн-сервисов и интерактивных тренажеров | 25 | 8 | 8 | 8 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Игровые технологии как средство повышение мотивации учеников | 14 | 5 | 4 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Сценаристика и сторителлинг в обучении иностранному языку | 10 | 4 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 3 | 3 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 39 | 42 | 42 | 21 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
