Этот курс уже прошли 1 942 человека
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
47
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
483 обучающихся из 63
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Аннотация курса
Программа повышения квалификации разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Целью программы является повышение уровня знаний и профессиональных компетенций педагогов, которые преподают предмет «Русский язык» в основной общей школе и готовят учащихся к прохождению Всероссийской проверочной работы по русскому языку. Проведение ВПР-это форма мониторинга знаний учащихся по программе курса русского языка, которая ориентирована на понимание уровня освоения программы школьниками с целью разработки методов поддержки и форм коррекции для повышения качества обучения. Педагогу важно не только осуществлять освоение учащимися предмета русский язык, но и помогать использовать знания в реальной жизни: пользуясь полученными навыками строить качественную коммуникацию, участвовать в речевых ситуациях, применять правила на письме. На каждом этапе образования учащиеся подтверждают уровень своих знаний с помощью итоговых контрольных работ. ВПР –это пример такой работы. Владея приемами обучения, знаниями о содержании заданий ВПР, условиями и правилами проведения ВПР учитель может помочь учащимся успешно справиться с этой работой. Помимо предметных знаний, учителю необходимо помнить, что каждый экзамен сопровождается определенным уровнем стресса и волнением как со стороны учащихся, так и со стороны родителей, поэтому учителю важно владеть способами по устранению этих эмоций, что достигается за счет систематической работы внутри класса, а также во взаимодействии с родителями учеников. Данная программа нацелена на знакомство педагогов с содержанием, правилами и условиями проведения ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования. В модулях программы даны рекомендации для учителей и родителей, приведены примеры содержания заданий ВПР, анализ трудностей и ошибок ВПР. На этапе подготовки учащихся к ВПР педагогу необходимо уделять особое внимание повторению разделов курса русского языка, закреплению этих знаний с помощью различных способов и методов работы с учащимися. Темы данной программы помогут педагогу в подготовке учащихся к прохождению ВПР.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и задачи проведения ВПР в условиях реализации ФГОС ООО | 10 | 4.5 | 2.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования | 9 | 4.5 | 1.5 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования, предъявляемые к результатам освоения программы по русскому языку в основном общем образовании | 11 | 6 | 2 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку на этапе основного общего образования | 14 | 7.5 | 2 | 4 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в основном общем образовании с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 15 | 7.5 | 3 | 4 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 6. Формы и рекомендации по подготовке участников ВПР на этапе основного общего образования | 12 | 6 | 2 | 3.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 38 | 14 | 21 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и задачи проведения ВПР в условиях реализации ФГОС ООО | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования, предъявляемые к результатам освоения программы по русскому языку в основном общем образовании | 16 | 9 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку на этапе основного общего образования | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в основном общем образовании с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Формы и рекомендации по подготовке участников ВПР на этапе основного общего образования | 18 | 9 | 3 | 5 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 54 | 17 | 29 | 8 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и задачи проведения ВПР в условиях реализации ФГОС ООО | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования, предъявляемые к результатам освоения программы по русскому языку в основном общем образовании | 16 | 9 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку на этапе основного общего образования | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в основном общем образовании с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Формы и рекомендации по подготовке участников ВПР на этапе основного общего образования | 18 | 9 | 3 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 60 | 29 | 41 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Нормативные документы, определяющие систему современного образования и задачи проведения ВПР в условиях реализации ФГОС ООО | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Условия проведения и особенности ВПР по русскому языку на этапе основного общего образования | 14 | 7 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Спецификация ВПР и основные требования, предъявляемые к результатам освоения программы по русскому языку в основном общем образовании | 16 | 9 | 2 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Порядок проведения ВПР, критерии оценки работ по русскому языку на этапе основного общего образования | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Специфика обучения русскому языку в основном общем образовании с учетом предметных знаний для прохождения ВПР | 22 | 11 | 4 | 6 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Формы и рекомендации по подготовке участников ВПР на этапе основного общего образования | 18 | 9 | 3 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 7. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 66 | 41 | 53 | 20 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
