Этот курс уже прошли 1 040 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
63
дня (минимальное время обучения:
21 день)
В настоящий момент курс проходит
118 обучающихся из 37
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Дети в современном обществе порой подчинены тому же стремительному, стрессовому ритму существования, что и взрослые. Это не может не сказываться негативно на хрупком психоэмоциональном состоянии ребёнка. Музыкотерапия в данном случае помогает наиболее безболезненно и мягко преодолеть трудности в социализации и адаптации детей. Кроме того, она способствует их физическому, эмоциональному и интеллектуальному развитию. Неоценима роль музыкотерапии в жизни детей с определенными дефектами в развитии. В данном курсе даётся подробная характеристика разным формам музыкотерапии и условиям её применения в зависимости от возраста и особенностей ребёнка.
Программа повышения квалификации «Музыкотерапия для детей дошкольного и младшего школьного возраста» направлена на понимание педагогами важности музыки в жизни детей дошкольного и младшего школьного возраста. Музыкотерапия в современном мире несёт в себе массу возможностей для гармоничного развития личности ребёнка, повышения его адаптивной способности в социуме, укрепления коммуникаций в коллективе и коррекции психоэмоционального состояния.
В данной программе рассматриваются методы и формы музыкотерапии в дошкольном, школьном учреждении, а также в домашних условиях, особенности её организации и проведения, даются рекомендации по музыкальному репертуару. Отдельное внимание уделено работе с детьми, нуждающимся в индивидуальном подходе, для которых музыкотерапия играет корректирующее значение.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Что такое музыкотерапия? Влияние музыки как вида искусств на психику и эмоции человека | 9 | 2 | 4 | 2.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 2. Музыкотерапия для дошкольников. От рождения и до школы | 6 | 2 | 3 | 0.5 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкотерапия для детей с дефектами в развитии | 8 | 2 | 3.5 | 2 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 4. Музыкотерапия для школьников начальных классов | 6 | 2 | 2.5 | 1 | 0.5 | Тест | ||
| Модуль 5. Интегративная музыкотерапия | 6 | 2 | 2 | 1.5 | 0.5 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 10 | 16 | 9 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Что такое музыкотерапия? Влияние музыки как вида искусств на психику и эмоции человека | 17 | 4 | 7 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Музыкотерапия для дошкольников. От рождения и до школы | 13 | 4 | 7 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкотерапия для детей с дефектами в развитии | 16 | 4 | 7 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Музыкотерапия для школьников начальных классов | 12 | 4 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интегративная музыкотерапия | 12 | 4 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 20 | 30 | 15 | 7 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Что такое музыкотерапия? Влияние музыки как вида искусств на психику и эмоции человека | 17 | 4 | 7 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Музыкотерапия для дошкольников. От рождения и до школы | 13 | 4 | 7 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкотерапия для детей с дефектами в развитии | 16 | 4 | 7 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Музыкотерапия для школьников начальных классов | 12 | 4 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интегративная музыкотерапия | 12 | 4 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 26 | 42 | 27 | 13 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Что такое музыкотерапия? Влияние музыки как вида искусств на психику и эмоции человека | 17 | 4 | 7 | 5 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Музыкотерапия для дошкольников. От рождения и до школы | 13 | 4 | 7 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Музыкотерапия для детей с дефектами в развитии | 16 | 4 | 7 | 4 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Музыкотерапия для школьников начальных классов | 12 | 4 | 5 | 2 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Интегративная музыкотерапия | 12 | 4 | 4 | 3 | 1 | Тест | ||
| Модуль 6. Современные подходы к содержанию и организации образовательно-воспитательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Педагогическая деятельность по реализации программ нового поколения дошкольного образования | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Требования ФГОС к организации развивающей образовательной среды ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Образовательно-воспитательные технологии в ДОО | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Воспитательная система образовательной организации в современных условиях | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 54 | 39 | 19 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 1 месяца обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
