Этот курс уже прошли 58 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
48
дней (минимальное время обучения:
38 дней)
В настоящий момент курс проходит
59 обучающихся из 23
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогической деятельности, использования сказкотерапевтических методов в работе с детьми.
1. Дать представление о сказкотерапии, истории ее возникновения и развития;
2. Повысить уровень профессиональных компетенций слушателей в области психолого-педагогической деятельности;
3. Научить подбирать и применять методы и технологии сказкотерапии в работе с детьми младшего и среднего возраста;
4. Рассмотреть структуру сказкотерапевтического занятия.
Специалисты системы образования, педагоги ОО, педагоги ДПО, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, советники директоров по воспитанию, методисты ОО, педагоги-библиотекари, психологи, учителя русского языка и литературы, классные руководители.
В результате обучения по программе обучающиеся должны:
Знать:
- понятие «сказкотерапия»;
- основные направления сказкотерапии;
- принципы подбора сказок для детей, методы работы со сказкой.
Уметь:
- применять новые знания в своей практической деятельности;
- находить и применять различные методы и приемы в психолого-педагогической работе.
Владеть:
- базовые понятия сказкотерапии;
- навыки применения различных методов и приемов сказкотерапии в работе с детьми и подростками.
В настоящее время человеку становится все сложнее воспринимать огромное количество информации, которая его окружает. Особенно это касается детей и подростков. Поэтому важно поддерживать развитие и укрепление их психики, а также формировать высокие моральные качества у подрастающего поколения. Сказкотерапия считается одним из основных методов педагогического воздействия, который используется для корректировки различных психических процессов и поведенческих реакций ребенка. Это метод психологической коррекции, способствующий развитию гармоничной личности и решению индивидуальных проблем. Основным инструментом данного метода является сказка, которая на примере героев демонстрирует особенности поведения и поступков, помогает разобраться в определенных жизненных ситуациях. Помимо этого, сказка служит эффективным воспитательным средством. Программа повышения квалификации будет полезна всем специалистам, занимающимся психолого-педагогической деятельностью.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. История возникновения и становления сказкотерапии | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основные направления сказкотерапии, ее формы и функции | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Сказкотерапия как метод психологической коррекции | 10 | 2 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Сказкотерапия как метод развития самопознания личности | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 8 | 10 | 8 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. История возникновения и становления сказкотерапии | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основные направления сказкотерапии, ее формы и функции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Сказкотерапия как метод психологической коррекции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Сказкотерапия как метод развития самопознания личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 16 | 24 | 22 | 10 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. История возникновения и становления сказкотерапии | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основные направления сказкотерапии, ее формы и функции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Сказкотерапия как метод психологической коррекции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Сказкотерапия как метод развития самопознания личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Сказкотерапия как средство развития речи детей и подростков | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Сказкотерапия в работе с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 24 | 36 | 34 | 14 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. История возникновения и становления сказкотерапии | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основные направления сказкотерапии, ее формы и функции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Сказкотерапия как метод психологической коррекции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Сказкотерапия как метод развития самопознания личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Сказкотерапия как средство развития речи детей и подростков | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Сказкотерапия в работе с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Виды сказок, принципы подбора сказок для работы с детьми | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методы работы со сказкой | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 32 | 48 | 46 | 18 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. История возникновения и становления сказкотерапии | 16 | 4 | 6 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Основные направления сказкотерапии, ее формы и функции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Сказкотерапия как метод психологической коррекции | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Сказкотерапия как метод развития самопознания личности | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Сказкотерапия как средство развития речи детей и подростков | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Сказкотерапия в работе с детьми и подростками | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Виды сказок, принципы подбора сказок для работы с детьми | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Методы работы со сказкой | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Составление сказочных сюжетов и сочинение сказок для детей | 18 | 4 | 6 | 6 | 2 | Тест | ||
| Итоговая аттестация | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 40 | 60 | 58 | 22 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
