В результате обучения слушатели приобретут:
знания:
- понятия теории и практики применения логопедической ритмики в коррекции речевых и неречевых расстройств у детей и подростков;
- понятия теории и практики применения логопедической ритмики с учетом особенностей нозологических форм речевых нарушений;
- специфика проведения психолого-педагогической диагностики и порядок оценки результатов логоритмической работы;
- составление программы логоритмических занятий;
- практические приемы применения средств логопедической ритмики;
умения:
- формулирование целей и задач занятий логопедической ритмикой;
- оценка актуального уровня психомоторного, ритмического и речевого развития;
- выстраивание коммуникации со всеми участниками процесса;
- подбор методов и приемов логопедической ритмики с учетом индивидуального речевого профиля и специфики речевого нарушения;
- обучение специалистов междисциплинарной команды методам и приемам логоритмической работы;
навыки:
- систематизированная работа с детьми и подростками с речевыми нарушениями;
- применение средств логопедической ритмики для коррекции речевых и неречевых расстройств во время занятий;
- оценка эффективности логоритмической работы;
- оформление необходимой документации (протоколы, программы, индивидуальные профили развития, отчеты и т.д.);
профессиональные компетенции:
- разработка, корректировка и реализация программ коррекционно-развивающей работы с детьми и подростками с речевыми нарушениями;
- организация и проведение первичного и углубленного психолого-педагогического обследования детей и подростков с целью разработки содержания коррекционной программы с учетом индивидуальных особенностей;
- организация предметно-развивающей среды для детей и подростков с речевыми нарушениями для индивидуальных и групповых логоритмических занятий.