Этот курс уже прошли 489 человек
Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе:
47
дней (минимальное время обучения:
14 дней)
В настоящий момент курс проходит
152 обучающихся из 45
регионов
по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics
Читать сообщение полностью
Срок обучения по программе
Доступное обучение
Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.
По окончании обучения слушателям выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца или сертификат* о прохождении курса при отсутствии среднего профессионального законченного образования. * не является документом об образовании
Одной из важных инициатив в сфере социально-экономического развития России является Федеральный проект «Профессионалитет». Центральным звеном проекта является создание образовательно-производственных центров, которые представляют собой систему взаимодействия образовательных организаций среднего профессионального образования и промышленных предприятий.
Нормативной основой является проект постановления Правительства РФ от 19.08.2021 года «О проведении эксперимента по реализации образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта "Профессионалитет"», а также Постановление Правительства Российской Федерации от 16.03.2022 г. № 387. Для реализации проекта необходимо проводить полную модернизацию образовательных организаций среднего профессионального образования: от управленческой структуры, педагогических работников до содержания и структуры рабочих программ.
В данном курсе повышения квалификации рассматриваются вопросы, связанные с методологией деятельности куратора в условиях реализации ФП «Профессионалитет», даётся характеристика основных направлений воспитательной и внеурочной деятельности куратора. Отдельный модуль посвящен вопросам развития добровольчества и профилактики девиантного поведения в молодежной среде.
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования в контексте реализации ФП "Профессионалитет" | 7 | 3 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 2. Методология деятельности куратора в условиях реализации ФП "Профессионалитет" | 7 | 3 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные направления воспитательной деятельности куратора в рамках введения ФП "Профессионалитет" | 7 | 3 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 4. Основные направления, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО | 7 | 3 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Модуль 5. Развитие добровольчества и профилактика девиантного поведения в молодежной среде | 7 | 3 | 2 | 1 | 1 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 1 | 1 | Тест | |||||
| Итого часов | 36 | 15 | 10 | 5 | 6 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования в контексте реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методология деятельности куратора в условиях реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные направления воспитательной деятельности куратора в рамках введения ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Основные направления, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Развитие добровольчества и профилактика девиантного поведения в молодежной среде | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 72 | 30 | 20 | 10 | 12 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования в контексте реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методология деятельности куратора в условиях реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные направления воспитательной деятельности куратора в рамках введения ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Основные направления, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Развитие добровольчества и профилактика девиантного поведения в молодежной среде | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Организационные основы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методы и приемы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 108 | 38 | 32 | 18 | 20 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования в контексте реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методология деятельности куратора в условиях реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные направления воспитательной деятельности куратора в рамках введения ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Основные направления, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Развитие добровольчества и профилактика девиантного поведения в молодежной среде | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Организационные основы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методы и приемы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 144 | 44 | 44 | 30 | 26 |
| Наименование разделов, модулей, тем | Всего часов | Теория | Самостоятельная работа | Практическая работа | Кол-во часов контроля | Тип контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Модуль 1. Государственная политика в сфере среднего профессионального образования в контексте реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 2. Методология деятельности куратора в условиях реализации ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 3. Основные направления воспитательной деятельности куратора в рамках введения ФП "Профессионалитет" | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 4. Основные направления, формы реализации и планируемые результаты внеурочной деятельности в СПО | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 5. Развитие добровольчества и профилактика девиантного поведения в молодежной среде | 14 | 6 | 4 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 6. Организационные основы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 7. Методы и приемы производственного обучения | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 8. Инновационные подходы к проектированию образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 9. Профессиональная компетентность мастера производственного обучения в условиях реализации ФГОС СПО и ФГОС по ТОП-50 | 9 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест | ||
| Модуль 10. Понятие «методы активного обучения» с точки зрения дистанционного обучения | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 11. Сервисы и программы для организации собственного планирования педагога | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 12. Сервисы и программы для создания учебных материалов | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 13. Сервисы и программы для непосредственного проведения дистанционного урока | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 14. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с учениками (до, во время и после дистанционного урока) | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Модуль 15. Сервисы и программы для взаимодействия педагога с родителями учеников | 12 | 2 | 4 | 4 | 2 | Тест | ||
| Итоговый контроль | 2 | 2 | Тест | |||||
| Итого часов | 180 | 50 | 56 | 42 | 32 |
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
Лицензия № 5201 выдана 02 апреля 2018 г. Департаментом Cмоленской области по образованию и науке бессрочно
выдана 26 сентября 2017 г. Департаментом образования города Москвы
выдана 17 марта 2016 г. Департаментом образования города Москвы бессрочно
Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.
699 руб.
(ежемесячный платёж по подписке)
От 5 недель обучения
Выбор количества часов не влияет на стоимость
