Kursy.Org Курсы повышения квалификации Курс повышения квалификации «Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»
Курс повышения квалификации
«Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»

Этот курс уже прошли 278 человек

Образец удостоверения Образец сертификата

Среднее время обучения наших слушателей на данном курсе: 56 дней (минимальное время обучения: 21 день)
В настоящий момент курс проходит 79 обучающихся из 31 региона

Инфоурок — образовательная онлайн-платформа №1 по популярности

по итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах компанией Brand Analytics

Читать сообщение полностью
Топ-10 российских образовательных онлайн-платформ
https://youtu.be/ggZJHNvpAy0

Авторы курса

  • ЗМ

    Аскадинова Заира Магомедсаидовна

    Магистр физико-математических наук, учитель физики и математики, СОШ №8 г. Избербаш.

  • Афанасьева Александра Владиславовна

    Афанасьева Александра Владиславовна

    Кандидат географических наук, доцент Высшей школы туризма и гостеприимства ФГБОУ ВО «РГУТИС», научный редактор Редакции научных изданий ФГБОУ ВО «РГУТИС».

  • КД

    Гавлик Ксения Дмитриевна

    Магистр по направлению "Химическая технология".

  • Кириллова Наталия Николаевна

    Кириллова Наталия Николаевна

    Старший эксперт предметной комиссии по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся, преподаватель высшей категории.

  • Краевский Дмитрий Владимирович

    Краевский Дмитрий Владимирович

    Учитель математики 1 категории.

  • Сульжич Ирина Владимировна

    Сульжич Ирина Владимировна

    Учитель математики высшей квалификационной категории.

Предусмотрена возможность ускоренного обучения по индивидуальному графику.

Срок обучения по программе

  • 36 часов - от 2 недель
  • 72 часа - от 2 недель
  • 108 часов - от 3 недель
  • 144 часа - от 1 месяца

Доступное обучение

Чтобы пройти курс, Вам не обязательно загружать документы о наличии диплома. На данном курсе могут обучаться все желающие: любого возраста и с любым образованием.

ЦЕЛЬ
Совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области преподавания курса географии в школе с использованием игровых технологий и активных методов обучения.
ЗАДАЧИ
1. изучить технологии, методы и приемы активного обучения, виды и типы игр в географии, способы получения эмпирических и теоретических знаний, а также навыков и умений через игру на уроке, особенности формирования географических представлений и географической картины мира с помощью игровых приемов, возрастные особенности школьников и специфику применения игровых приемов на каждом возрастном этапе;
2. сравнить современные методы и приемы преподавания географии, изучить место игровых технологий в них, выявить актуальные игровые приемы и их педагогическую и психологическую значимость, рассмотреть примеры использования конкретных игровых технологий;
3. усовершенствовать навыки слушателей в области использования игр, а также современных подходов методов и педагогических технологий с элементами геймификации в преподавании школьного курса географии;
4. ознакомить слушателей с современным арсеналом обучающих игровых средств, направленных на подготовку школьников в области географии;
5. проиллюстрировать возможности игровых технологий в изучении школьной географии, и как следствие – в формировании целостной картины мира и всесторонне развитой личности.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги, методисты, специалисты системы образования
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения по программе обучающиеся приобретут:
знания:

- об активных методах обучения и игровых педагогических технологиях, их видовом разнообразии;
- об особенностях применения игровых технологий на разных возрастных этапах школьников и с учетом дидактических целей;
- о принципах планирования и организации игровой педагогической деятельности в целом, а также особенности организации отдельных видов игровых мероприятий и технологий;
- о способах использования игровых технологий в условиях дистанционного обучения, ресурсах для онлайн-обучения и тестирования, возможностях использования традиционных игровых приемов в онлайн-режиме.
умения:
- формулировать цели и задачи игровой дидактической деятельности при изучении географии в разных классах;
- осуществлять тематическое планирование с учетом игровых технологий;
- осуществлять и планировать процесс обучения географии с использованием игровых методов и приемов;
- осуществлять обучение географии в дистанционном формате с использованием традиционных и информационных игровых технологий.
навыки:
- систематической работы совершенствованию своих знаний и умений в области преподавания географии в контексте актуальности активных методов обучения;
- планирования игровой деятельности на уроках, выбора адекватных методов игры в зависимости от поставленных целей, ожидаемых результатов и психологических особенностей школьников;
- написания сценариев и программ игровых и праздничных мероприятий по географии;
- использования информационных технологий и ресурсов в образовательном процесс.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России
При отсутствии у обучающегося среднего профессионального законченного образования, ему будет выдан сертификат о прохождении курса*.* не является документом об образовании
Скидка 50% только до 31 августа
Новая группа 21 мая (набор групп каждый день)
4100 2050 руб. (доступна оплата в рассрочку)
Современное образование школьников должно основываться на методах активного обучения, дети должны быть вовлечены в познавательную деятельность, а не получать знания пассивно. Именно активность формирует предпосылки для эффективного усвоения знаний, умений и навыков, формирования комплексных географических представлений. Активность в обучении достигается в первую очередь игровыми методами и технологиями. В изучении школьного курса географии использование игровых методов показывает высокие результаты. Игра формирует положительный настрой и эмоциональный климат, даже на этапе контроля знаний, стимулирует познавательный интерес, мотивирует, делает знания более предметными, конкретными и осознанными. В данном курсе раскрывается место игровых технологий в современном обучении географии, их типология и особенности применения в зависимости от дидактических целей и возраста учащихся. На конкретных примерах рассматриваются игровые технологии разного типа в каждом классе при изучении географии. В частности, курс раскрывает технологию подготовки учебных квестов для традиционного и дистанционного формата обучения, иллюстрируя их конкретными кейсами, описывает этапы и требования подготовки и проведения викторин, праздников и фестивалей. В курсе рассматриваются методы кейс-стади и сторителлинга, проектов и моделирования и возможности их сочетания с игровыми технологиями. Особое место в курсе отводится игровым технологиям и ресурсам в онлайн-обучении.
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России) 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах 7 2 3 1 1 Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии 7 2 3 1 1 Тест
Итоговая аттестация 1 1 Тест
Итого часов 36 10 15 5 6
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России) 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии 14 4 7 2 1 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 72 20 35 10 7
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России) 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 108 26 47 22 13
Наименование разделов, модулей, тем Всего часов Теория Самостоятельная работа Практическая работа Кол-во часов контроля Тип контроля
Модуль 1. Игровые приемы как методы изучения географии в школе 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 2. Игровые технологии в обучении географии в 5-7 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 3. Игровые приемы в изучении географии в 8-9 классах (курс «География России) 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 4. Игровые приемы при изучении географии в 10-11 классах 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 5. Игровые приемы в онлайн-обучении географии 14 4 7 2 1 Тест
Модуль 6. Нормативно-правовая база реализации ФГОС нового поколения 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 7. Изменения требований к планируемым результатам реализации новых ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 8. Требования к результатам, структуре и условиям освоения ООП в контексте реализации ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 9. Самоанализ урока как условие развития профессиональных компетенций учителя 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 10. Роль и место анализа урока в менеджменте образования. Определение на основе анализа урока направлений развития профессиональных компетенций учителя в соответствии с требованиями ФГОС 12 2 4 4 2 Тест
Модуль 11. Методические аспекты проведения анализа урока в условиях личностно-ориентированного подхода к обучению 12 2 4 4 2 Тест
Итоговая аттестация 2 2 Тест
Итого часов 144 32 59 34 19

Всего за 699 руб. в месяц Вы получаете доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

699 руб.

(ежемесячный платёж по подписке)

От 1 месяца обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Оценка качества обучения на курсах данные на основе опроса 1971 слушателя курсов
Остались довольны прохождением курсов в ООО «Инфоурок»
76,7% хотели бы пройти еще один курс
23,3% возможно пройдут
Считают, что курсы можно рекомендовать коллегам
Наши уникальные преимущества
  • Большой выбор курсов
  • Низкие цены
  • Быстрая и качественная техподдержка
  • Дистанционное обучение
  • Реальные знания, а не только документы
Контактная информация

Всего за 699 руб. в месяц Вы получаете доступ не только к этому курсу, но и ко всем курсам из нашего каталога.

Отключить подписку Вы сможете в любой момент в личном кабинете.

699 руб.

(ежемесячный платёж по подписке)

От 1 месяца обучения

Выбор количества часов не влияет на стоимость

Для обучения за счет организации подайте заявку: