1. Изучить функционал и требования, предъявляемые к советнику по воспитательной работе;
2. Определить направления государственной политики в области воспитания;
3. Ознакомиться с содержанием деятельности классных руководителей;
4. Определить формы, виды, направления воспитательной работы образовательного учреждения;
5. Изучить формы и способы организации социально и личностно значимой деятельности обучающихся, мероприятий в сфере молодежной политики;
6. Определить организационно-педагогическое обеспечение проектирования и реализации программ воспитания;
7. Сформулировать приоритетные направления воспитательной работы с учетом особенностей образовательной организации.

Педагогические и административные работники общеобразовательных организаций

Промежуточная аттестация в форме тестов, практических и самостоятельных работ для самоконтроля; итоговое тестирование

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в удостоверение не вносится

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- Нормативно-правовых актов в сфере молодежной политики, методических и аналитических материалов по реализации государственной молодежной политики;
- Основ деятельности социальных структур, общественных институтов, молодежных и детских общественных объединений по работе с молодежью и оказания услуг (работ) в сфере молодежной политики;
- Приоритетов развития воспитания, отраженные в государственных нормативных правовых документах, программах, стратегиях;
- Механизмов реализации организационно-педагогического сопровождения социальной и личностно-значимой деятельности обучающихся;
- Методов анализа результатов воспитательной деятельности педагогов, реализации программ воспитания;
- Приоритетов воспитания, отраженных в законодательных актах, государственных стратегиях и программах воспитания;
- Педагогических технологий мотивации обучающихся к самореализации.
Умения:
- Проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта;
- Применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательного процесса;
- Проектировать условия реализации программ воспитания на основе совместной социально и личностно-значимой деятельности детско-взрослого сообщества образовательной организации;
- Применять педагогические методы формирования воспитывающей атмосферы в образовательной организации;
- Разрабатывать планы и программы по организации мероприятий, направленных на гражданское и патриотическое воспитание молодежи, воспитание толерантности в молодежной среде, формирование правовых, культурных и нравственных ценностей среди молодежи;
- Применять основные нормативно-правовые документы при организации мероприятий в сфере молодежной политики;
- Способствовать организации сотрудничества детских общественных объединений с органами педагогического и родительского самоуправления;
Навыки:
- Поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности;
- Разработки мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;
- Планирования совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;
- Вовлечения обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
- Организации социальной и личностно-значимой деятельности группы обучающихся;
- Анализа результатов реализации программ воспитания;
- Реализации мер по формированию микросреды и психологического климата, благоприятных для каждого обучающегося;
- Организации различных форм мероприятий по основным направлениям государственной молодежной политики, включая мероприятия по повышению уровня правового просвещения, духовно-нравственной и семейной культуры молодежи, по популяризации в молодежной среде культурных и национальных традиций.

По окончании курса слушатель получает печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России