Курс повышения квалификации «Организация профессиональной деятельности по управлению образовательной организацией» - Столичный центр образовательных технологий

Длительность курса

36 часов / от 2 недель обучения

Форма обучения Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий (форма обучения в дипломе не указывается)

Организация профессиональной деятельности по управлению образовательной организацией

Скидка 40%

36 часов

1280 руб.

770 руб.

Успеть записаться на курс

Выдаваемый документ

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).

Преимущества обучения на нашем сайте

Низкая стоимость обучения

Диплом или удостоверение высылается Почтой России бесплатно

Обучение и итоговая аттестация в дистанционном режиме

Гарантия возврата денег в течение 30 дней после начала обучения

Возможность получения социального налогового вычета в размере 13%

Как проходит обучение ?

Вы подаете и оплачиваете заявку

Проходите модули курса в любое удобное время

Сдаете итоговый тест в дистанционном режиме

Получаете диплом по почте в любую точку России

О курсе

ЦЕЛЬСкачать копию программы курса

Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению образовательной организацией

ЗАДАЧИ

1. Раскрыть методологические, теоретические и социально-психологические особенности управленческого труда, управленческого взаимодействия.
2. Определить основные психологические проблемы, возникающие в деятельности руководителя и пути их решения.
3. Помочь слушателям интериоризировать и применять знания психологии управления и знания индивидуально-типологических особенностей личности в практике управленческой деятельности.
4. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе.
5. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования.
6. Вырабатывать умения анализировать и проектировать эффективные технологии развития образовательной организации с применением новых технологий.
7. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом.
8. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях.
9. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации.
10. Получение представлений об основных понятиях, принципах и проблемах управления организацией.
11. Помочь слушателям сформировать целостное видение проблем и тенденций управления организацией.
12. Приобретение слушателями навыков анализа проблем системы управления организацией.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Руководители учреждений, организаций и предприятий, директора (заведующий) интернатов, директора спортивных школ, начальники училищ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
- основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
- основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
- основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
- системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
- основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
- основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
- системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
- основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
- основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
уметь:
- мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
- выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др.;
- рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
- анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
- осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
- выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
- анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
- анализировать процесс формирования системы управления организацией;
владеть:
- психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления.
- умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
- умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
- методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
- методами совершенствования системы управления организацией.