Курс повышения квалификации
Основные приемы и методы управления дошкольной образовательной организацией
Длительность курса
36 часов / от 2 недель обучения
Форма обучения
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий
(форма обучения в дипломе не указывается)
Основные приемы и методы управления дошкольной образовательной организацией
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).
Преимущества обучения на нашем сайте
Как проходит обучение ?
О курсе
ЦЕЛЬСкачать копию программы курса
Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению дошкольной общеобразовательной организацией
ЗАДАЧИ
1. Раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия;
2. Рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации, структуру и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
3. Рассмотреть систему государственного контроля качества образования в Российской Федерации, существующие противоречия в законодательстве Российской Федерации в области образования;
4. Проанализировать возможность участия государственных, общественно-государственных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования Российской Федерации;
5. Раскрыть основные составляющие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
6. Рассмотреть основные принципы, цели и задачи ФГОС дошкольного образования;
7. Рассмотреть и проанализировать специфику составления образовательных программ дошкольного образования, соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений;
8. Получение представлений об основных понятиях, принципах и проблемах управления организацией;
9. Помочь слушателям сформировать целостное видение проблем и тенденций управления организацией;
10. Приобретение слушателями навыков анализа проблем системы управления организацией;
11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации.
2. Рассмотреть основные законодательные акты по вопросам образования, принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования в Российской Федерации, структуру и виды нормативных правовых актов, особенности их использования в образовательной практике;
3. Рассмотреть систему государственного контроля качества образования в Российской Федерации, существующие противоречия в законодательстве Российской Федерации в области образования;
4. Проанализировать возможность участия государственных, общественно-государственных и общественных структур управления, функционирующих в системе образования Российской Федерации;
5. Раскрыть основные составляющие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;
6. Рассмотреть основные принципы, цели и задачи ФГОС дошкольного образования;
7. Рассмотреть и проанализировать специфику составления образовательных программ дошкольного образования, соотношение обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений;
8. Получение представлений об основных понятиях, принципах и проблемах управления организацией;
9. Помочь слушателям сформировать целостное видение проблем и тенденций управления организацией;
10. Приобретение слушателями навыков анализа проблем системы управления организацией;
11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Руководители учреждений, организаций и предприятий, руководители (директора, заведующие, начальники) образовательного учреждения
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
- цель нормативно-правового обеспечения современного образования в РФ; принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования; специфику и принципы управления педагогическими системами; роль и место педагога в системе управления образовательными системами;
- основные категории и понятия дошкольной педагогики; основные принципы и подходы к формированию Программы дошкольного образования;
- основные категории, понятия и подходы в управлении организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления дошкольной образовательной организацией;
- основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
уметь:
- оперировать понятиями «система образования», «содержание образования», «образовательный стандарт», «образовательная программа», «основные понятия образовательного права»; раскрыть сущность управления системой образования, государственно - общественного контроля за образовательной деятельностью, особенности правового регулирования образовательной деятельности; ориентироваться в основных законодательных актах в сфере образования;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку процессов обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
- анализировать процесс формирования системы управления организацией;
- анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
владеть:
- способами формулировки правового статуса участников образовательного процесса;
- умениями применять психологические методы и технологии в создании благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
- методами совершенствования системы управления организацией;
- методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации.
знать:
- цель нормативно-правового обеспечения современного образования в РФ; принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования; специфику и принципы управления педагогическими системами; роль и место педагога в системе управления образовательными системами;
- основные категории и понятия дошкольной педагогики; основные принципы и подходы к формированию Программы дошкольного образования;
- основные категории, понятия и подходы в управлении организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления дошкольной образовательной организацией;
- основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
уметь:
- оперировать понятиями «система образования», «содержание образования», «образовательный стандарт», «образовательная программа», «основные понятия образовательного права»; раскрыть сущность управления системой образования, государственно - общественного контроля за образовательной деятельностью, особенности правового регулирования образовательной деятельности; ориентироваться в основных законодательных актах в сфере образования;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку процессов обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
- анализировать процесс формирования системы управления организацией;
- анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
владеть:
- способами формулировки правового статуса участников образовательного процесса;
- умениями применять психологические методы и технологии в создании благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;
- методами совершенствования системы управления организацией;
- методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации.
Программа обучения
- Название модуля
- Всего часов
- Лекции
- Самостоятельная работа
- Практическая работа
- Контроль
- Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
- 6 ч.
- 1 ч.
- 1 ч.
- 2 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 2. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС
- 6 ч.
- 1 ч.
- 1 ч.
- 2 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 3. Менеджмент в образовании
- 7 ч.
- 2 ч.
- 1 ч.
- 2 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 4. Администрирование деятельности дошкольной образовательной организации
- 9 ч.
- 2 ч.
- 1 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 5. Управление персоналом в образовательной организации
- 6 ч.
- 1 ч.
- 1 ч.
- 2 ч.
- 2 ч. Тест
- Итого часов
- 36 ч.
- 7 ч.
- 5 ч.
- 12 ч.
- 12 ч.
