Курс повышения квалификации «Базовые навыки управления общеобразовательной организацией» - Столичный центр образовательных технологий

Длительность курса

144 часа / от 4 недель обучения

Форма обучения Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий (форма обучения в дипломе не указывается)

Базовые навыки управления общеобразовательной организацией

Скидка 30%

144 часа

20000 руб.

14000 руб. возможна рассрочка

Успеть записаться на курс

Выдаваемый документ

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).

Преимущества обучения на нашем сайте

Низкая стоимость обучения

Диплом или удостоверение высылается Почтой России бесплатно

Обучение и итоговая аттестация в дистанционном режиме

Гарантия возврата денег в течение 30 дней после начала обучения

Возможность оплаты обучения в рассрочку

Возможность получения социального налогового вычета в размере 13%

Как проходит обучение ?

Вы подаете и оплачиваете заявку

Проходите модули курса в любое удобное время

Сдаете итоговый тест в дистанционном режиме

Получаете диплом по почте в любую точку России

О курсе

ЦЕЛЬСкачать копию программы курса

Целью программы является совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по управлению общеобразовательной организацией

ЗАДАЧИ

1. Раскрыть методологические, теоретические и социально-психологические особенности управленческого труда, управленческого взаимодействия;
2. Определить основные психологические проблемы, возникающие в деятельности руководителя, и пути их решения;
3. Помочь слушателям интериоризировать и применять знания психологии управления и знания индивидуально-типологических особенностей личности в практике управленческой деятельности;
4. Закрепить теоретическую основу педагогических знаний о целостном педагогическом процессе;
5. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать педагогические факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования;
6. Вырабатывать умения научно-исследовательской деятельности в области педагогики;
7. Формировать потребность в постоянном самообразовании и самосовершенствовании в профессиональной деятельности и в овладении его технологией;
8. Развивать у слушателей диалектическое мышление, умение осмысливать факты и явления в рамках современных концепций воспитания, обучения, образования, экономических преобразований в мире и их взаимосвязи;
9. Вырабатывать умения анализировать и проектировать эффективные технологии развития образовательной организации с применением новых технологий;
10. Развивать у слушателей профессиональной компетентности в области социологии управления;
11. Получение представлений о методологии, системе управления персоналом образовательной организации, планировании работы с персоналом;
12. Получение представлений о специфике управления развитием персонала в образовательных организациях;
13. Приобретение навыков анализа и оценки результатов деятельности персонала образовательной организации;
14. Формировать у слушателей представление о государственном и муниципальном управлении как формах публичного управления;
15. Способствовать получению знаний об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
16. Закрепить навыки применения теоретического инструментария в решении практических задач государственного и муниципального управления;
17. Получение представлений о современных методах управления человеческими ресурсами;
18. Расширение диапазона компетенций руководителей в области теоретико-методологических основ организационной культуры современных организаций и управления поведением человека;
19. Выработка системного представления об управлении организацией в условиях рыночной среды;
20. Совершенствование представлений об образовании государственных и муниципальных финансов, о движении доходов и расходов государства и органов местного самоуправления;
21. Раскрыть основные теоретические вопросы документирования;
22. Рассмотреть практические вопросы, связанные с созданием и функционированием документов;
23. Провести анализ системы документации, необходимой в организациях.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Руководители учреждений, организаций и предприятий, директора (заведующий) интернатов, директора спортивных школ, начальники училищ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся должны:
знать:
• основные факты, механизмы и социально-психологические закономерности деятельности руководителя в управлении организацией;
• основные требования к современному образовательному процессу с позиции ФГОС;
• основные отрасли педагогики, классификацию отраслей по различным основаниям, связи педагогики с философией, психологией, физиологией и др.;
• системы и технологии проектирования эффективного образовательного процесса;
• методы и технологии разработки образовательных программ;
• современные теории, концепции и закономерности социологии управления;
• основные категории и понятия развития труда, управления трудовыми ресурсами, управления нововведениями в кадровой работе;
• правовые основы государственной власти и местного самоуправления; место и роль государственной власти и местного самоуправления в политической системе общества; знания об объектах, субъектах и методах государственного и муниципального управления;
• современные методы управления человеческими ресурсами;
• организационную культуру современных организаций;
• основные категории и понятия управления организацией; понимать цели и задачи, сущность и методы управления;
• организации бюджетной системы, основы межбюджетных отношений, основы формирования и применения бюджетной классификации, экономического содержания доходов и расходов бюджета, функционирования налоговой системы в РФ;
• происхождение и сущность документа, его функции, свойства, признаки и структуру;
уметь:
• мыслить психологически и отражать реальность в форме психологических понятий и категорий;
• выделять существенные признаки понятий «обучение», «образование», «воспитание», «дидактика», «педагогические технологии» и др;
• рассматривать в историко-сопоставительном аспекте ряд ведущих педагогических проблем;
• анализировать и прогнозировать эффективные способы развития образовательной организации;
• осуществлять мониторинг и контроль качества образовательной деятельности;
• выстраивать конструктивное взаимодействие с участниками образовательного процесса с использованием современных цифровых технологий;
• осуществлять проектировочную функцию процесса управления в условиях выбора образовательных альтернатив;
• анализировать и применять конкретные технологии управления и технологии развития персонала организации;
• использовать в практике руководства навыки применения теоретического инструментария решения практических задач государственного и муниципального управления; обобщать опыт становления базовых институтов, обеспечивающих функционирование системы государственного и муниципального управления;
• анализировать процесс формирования системы управления организацией;
• осуществлять контроль использования бюджетных средств организации;
• использовать на практике способы и средства документирования.
владеть:
• психологическими компетенциями в области применения психологических знаний в практике управления;
• умениями выстраивать логику педагогического исследования, устанавливать соответствие между методами исследования и задачами, которые они решают;
• умениями ориентироваться в технологиях реализации эффективного образовательного процесса;
• концептуальным аппаратом и методическими приемами социологии в практике управленческих отношений;
• методами анализа и оценки результатов деятельности персонала организации;
• методологическими средствами понимания и диагностики проблем в области государственного и муниципального управления;
• навыками оценки эффективности управления человеческими ресурсами;
• методами совершенствования системы управления организацией;
• компетенциями в области осуществления бюджетного процесса и контроля использования бюджетных средств в РФ;
• основами делопроизводства.