Курс повышения квалификации «Основные методы и приемы преодоления тревожности, застенчивости и страхов у детей в рамках образовательного процесса» - Столичный центр образовательных технологий

Длительность курса

36 часов / от 2 недель обучения

Форма обучения Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий (форма обучения в дипломе не указывается)

Основные методы и приемы преодоления тревожности, застенчивости и страхов у детей в рамках образовательного процесса

Скидка 40%

36 часов

1280 руб.

770 руб.

Успеть записаться на курс

Выдаваемый документ

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).

Преимущества обучения на нашем сайте

Низкая стоимость обучения

Диплом или удостоверение высылается Почтой России бесплатно

Обучение и итоговая аттестация в дистанционном режиме

Гарантия возврата денег в течение 30 дней после начала обучения

Возможность получения социального налогового вычета в размере 13%

Как проходит обучение ?

Вы подаете и оплачиваете заявку

Проходите модули курса в любое удобное время

Сдаете итоговый тест в дистанционном режиме

Получаете диплом по почте в любую точку России

О курсе

ЦЕЛЬСкачать копию программы курса

Совершенствование профессиональных навыков слушателей в области использования знаний и навыков в сфере профилактики и коррекции страхов, повышенной тревожности и застенчивости у школьников

ЗАДАЧИ

1. Изучить современные теории и подходы в применении методов профилактики и коррекции страхов, повышенной тревожности и застенчивости у школьников, систематизировать опыт их применения в педагогической, психологической и родительской деятельности;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования методов арт-терапии, сказкотерапии и КБТ в диагностике причин возникновения страхов, повышенной тревожности и застенчивости у школьников, а также ее коррекции посредством применения комплексного психотерапевтического подхода;
3. Проиллюстрировать применение диагностических, профилактических и коррекционных методик арт-терапии, сказкотерапии и КБТ при работе с родителями, педагогами и детьми, имеющими страхи и повышенные уровни тревожности и застенчивости, связанные с школьным обучением.

КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Психологи, клинические психологи, коррекционные психологи, дефектологи, педагоги-психологи, педагоги, а также все лица, желающие получить знания и освоить навыки в сфере профилактики и коррекции страхов, повышенной тревожности и застенчивости у школьников

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА

Промежуточная аттестация в форме тестов; итоговое тестирование

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
• теории и практики работы со страхами, повышенной тревожностью и застенчивостью у школьников;
• возможностей, современных тенденций использования методов арт-терапии, сказкотерапии и КБТ в целях диагностики, профилактики и коррекции страхов и повышенной тревожности у школьников в условиях образовательного процесса;
• специфики и перспектив использования диагностической работы в своевременном выявлении признаков повышенной тревожности среди учащихся младших, средних и старших классов;
• дидактических особенностей применения методов и техник арт-терапии, сказкотерапии и КБТ;
умения:
• формулировать цели использования коррекционной и профилактической работы со страхами, повышенной тревожностью и застенчивостью у школьников в условиях образовательного процесса;
• системно представлять развивающие ресурсы, имеющиеся в арсенале специалиста, применяющего методы и техники арт-терапии, сказкотерапии и КБТ;
• создавать обучающие, профилактические и коррекционные задания и игры с использованием комплексного психотерапевтического подхода;

навыки:
• систематизированной практической работы с детьми, имеющими школьные страхи, а также завышенные уровни тревожности и застенчивости в целях их коррекции для успешной адаптации к образовательному процессу;
• составления индивидуальных планов программ для коррекционной работы с детьми, имеющими страхи, высокие уровни тревожности и застенчивости, связанные с школьным обучением.