Курс повышения квалификации
Применение геймификации в качестве технологии развития внутренней учебной мотивации школьников
Длительность курса
72 часа / от 2 недель обучения
Форма обучения
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий
(форма обучения в дипломе не указывается)
Применение геймификации в качестве технологии развития внутренней учебной мотивации школьников
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).
Преимущества обучения на нашем сайте
Как проходит обучение ?
О курсе
ЦЕЛЬСкачать копию программы курса
1. Формирование навыков цифровой грамотности педагогов: понимание технологических трендов и готовность работать с новыми и современными технологиями;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов в образовательном процессе;
3. Стимулирование интереса и повышение мотивации педагогов к внедрению современных технологических инноваций в педагогическую практику.
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов в образовательном процессе;
3. Стимулирование интереса и повышение мотивации педагогов к внедрению современных технологических инноваций в педагогическую практику.
ЗАДАЧИ
1. Рассмотреть современные подходы и технологические инновации, применяемые в образовательном процессе;
2. Сравнить и выделить подходы и современные технологии относительно применения их в образовательной практике с учетом интересов и мотивации обучающихся с интересами и целями педагога;
3. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования элементов геймификации в образовательном процессе с учетом требований ФГОС;
4. Проиллюстрировать применение элементов и инструментария геймификации в практике обучения школьников.
2. Сравнить и выделить подходы и современные технологии относительно применения их в образовательной практике с учетом интересов и мотивации обучающихся с интересами и целями педагога;
3. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования элементов геймификации в образовательном процессе с учетом требований ФГОС;
4. Проиллюстрировать применение элементов и инструментария геймификации в практике обучения школьников.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Педагоги общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, организаций дополнительного образования, руководители образовательных организаций.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
знания:
- моделей и подходов, основанных на применении информационных и игровых технологий в образовании;
- спектра программных сервисов и платформ, обладающих дидактическим потенциалом для геймификации обучения;
- психологических составляющих игровой деятельности и их влияния на мотивационные процессы учебной деятельности;
умения:
- работать с новыми современными технологиями, повышающими эффективность образовательных результатов;
- системно представлять ресурсы современных моделей геймификации, использующиеся в разработке образовательного процесса.
навыки:
- использования элементов и инструментария геймификации в педагогической практике;
- проектирования и конструирования уроков с использованием современных технологий и учетом психологической мотивационной составляющей обучающихся в процессе внедрения этих технологий.
знания:
- моделей и подходов, основанных на применении информационных и игровых технологий в образовании;
- спектра программных сервисов и платформ, обладающих дидактическим потенциалом для геймификации обучения;
- психологических составляющих игровой деятельности и их влияния на мотивационные процессы учебной деятельности;
умения:
- работать с новыми современными технологиями, повышающими эффективность образовательных результатов;
- системно представлять ресурсы современных моделей геймификации, использующиеся в разработке образовательного процесса.
навыки:
- использования элементов и инструментария геймификации в педагогической практике;
- проектирования и конструирования уроков с использованием современных технологий и учетом психологической мотивационной составляющей обучающихся в процессе внедрения этих технологий.
Программа обучения
- Название модуля
- Всего часов
- Лекции
- Самостоятельная работа
- Практическая работа
- Контроль
- Модуль 1. Интеграция отечественной системы образования в цифровую экономику страны
- 11 ч.
- 3 ч.
- 2 ч.
- 5 ч.
- 1 ч. Тест
- Модуль 2. Психология игры и игровой деятельности
- 11 ч.
- 3 ч.
- 2 ч.
- 5 ч.
- 1 ч. Тест
- Модуль 3. Психологическая характеристика мотивов и мотивации. Влияние игры на учебную мотивацию
- 11 ч.
- 3 ч.
- 2 ч.
- 5 ч.
- 1 ч. Тест
- Модуль 4. Понятие, сущность и содержание геймификации. Основные модели геймификации
- 11 ч.
- 3 ч.
- 2 ч.
- 5 ч.
- 1 ч. Тест
- Модуль 5. Использование геймификации в сфере образования
- 24 ч.
- 6 ч.
- 4 ч.
- 10 ч.
- 4 ч. Тест
- Итоговая аттестация
- 4 ч.
- 0 ч.
- 0 ч.
- 0 ч.
- 4 ч. Тест
- Итого часов
- 72 ч.
- 18 ч.
- 12 ч.
- 30 ч.
- 12 ч.
