Особенности формирования умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

1. Формирование навыков слушателей в области применения самостоятельной работы как приема обучения;
2. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов в преподавании, разработки дидактических материалов;
3. Повышение мотивации педагогов ОО к профессиональному развитию.

1. Сравнить современные теории и подходы в части применения самостоятельной работы на уроке как приема обучения;
2. Усовершенствовать навыки слушателей в области использования самостоятельной работы на уроках математики;
3. Проиллюстрировать применение различных приемов и методов самостоятельной работы на уроках математики в 5-9 классах.

Учителя математики ОО, учителя общеобразовательных школ, педагоги дополнительного образования и все заинтересованные лица

Оценка качества освоения программы слушателями включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую аттестацию в форме тестирования

В результате обучения на курсе обучающиеся приобретут:
Знания:
- теоретических основ организации самостоятельной работы с обучающимися на уроках математики;
- методики использования различных форм самостоятельной работы;
- приемов организации управляемой самостоятельной работы обучающихся;
- дидактических особенностей применения различных форм самостоятельной работы на уроках математики.
Умения:
- формулировать цели использования самостоятельной работы на уроках математики;
- применять на практике различные формы самостоятельной работы;
- создавать дидактические материалы для уроков математики.
Навыки:
- создания текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для организации на уроках самостоятельной работы с обучающимися;
- организации сбора научной и методической информации в области организации самостоятельной работы обучающихся (документы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).
Профессиональные компетенции:
- готовность применять современные методики и технологии для обеспечения качества образовательного процесса;
- способность использовать возможности образовательной среды для формирования целенаправленной педагогической деятельности в ОО;
- создание мультимедийных учебных пособий, дидактических материалов, использование интернет-технологий в обогащении образовательной среды ОО;
- способность организовывать сотрудничество педагогов ОО, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность подростков, их способности к саморазвитию и самореализации.