Теория и методика преподавания литературы в образовательной организации

Программа профессиональной переподготовки «Литература: теория и методика преподавания в образовательной организации» нацелена на повышение и углубление знаний педагогов по предметной области «Литература». Педагогу важно понимать и реализовывать процесс обучения с учетом требований, предъявляемых ФГОС к качеству образования. Темы модулей программы знакомят слушателей с вопросами нормативно-правового обеспечения системы образования в РФ; с понятием педагогики и её функционирования на всех этапах обучения и развития учащихся; с психологическими процессами, отражая их взаимосвязь с качеством обучения и способностями учащихся; с основными предметными темами по направлению «Литература», согласно требованиям ФГОС, предъявляемых к осуществлению образовательного процесса. В основе программы лежат вопросы истории и становления литературы, теории и методики обучения этому предмету на разных этапах школьного образования; рассматриваются вопросы содержания, формы и анализа художественного произведения, а также приемы и условия контроля качества достижений учащихся по литературе. Изучение литературы на этапе образования человека-важная эстетическая и воспитательная функция. Ребенок, начиная с начальной школы, знакомится с художественными произведениями и авторами, черпает качества, формирующие его духовный облик и нравственное воспитание. С литературой он учится видеть и понимать мир, собственные чувства и эмоции, сравнивать и анализировать, делать выводы о поступках и словах. В этом ему помогают книги, их сюжет и поведение героев, авторское видение и оценка. Книга учит рассуждать, задумываться, приобщая человека к нравственно-эстетическим ценностям человечества и мира. В основе школьного курса по литературе лежит связь истории с искусством, связь поколений и традиций. Через слово учащиеся осознают идеи и мысли временных периодов, понимают настроение и ценности людей того или иного времени. В литературе отражается жизнь и история, которая проходит через века, сохраняя память о себе в книгах. Цель изучения литературы в школе-это приобщение учащихся к искусству, к богатству слова через изучение русской и мировой литературы. В художественной литературе собран огромный опыт и история, накопленные человечеством.

Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»;
- Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании), (воспитатель, учитель)».

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности в следующих областях «Основное общее образование», «Среднее общее образование» по профилю подготовки «Литература» для приобретения квалификации «Учитель литературы».

Данная программа ориентирована на слушателей, имеющих высшее образование в сфере педагогики по различным предметным направлениям, в том числе: литература, риторика, словесность, осуществляющих свою деятельность в образовательной организациях.

Уровень образования: высшее образование

Образование.

Промежуточная аттестация в форме зачетов и практических работ; обязательная итоговая аттестация.

Предусмотрена.

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Учитель литературы.