Курс повышения квалификации
Особенности воспитания детей в специальной (коррекционной) школе-интернате
Длительность курса
108 часов / от 3 недель обучения
Форма обучения
Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий
(форма обучения в дипломе не указывается)
Особенности воспитания детей в специальной (коррекционной) школе-интернате
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).
Преимущества обучения на нашем сайте
Как проходит обучение ?
О курсе
ЦЕЛЬСкачать копию программы курса
1. формирование навыков слушателей в развитии у школьников формирования воспитательного потенциала через организацию индивидуально-ориентированного подхода;
2. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в школе-интернате работы по воспитанию школьников, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. повышения мотивации педагогов школы-интерната, детей и родителей воспитанников школы-интерната.
2. совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области использования инновационных подходов для организации в школе-интернате работы по воспитанию школьников, разработки интерактивных источников, создания электронных образовательных ресурсов;
3. повышения мотивации педагогов школы-интерната, детей и родителей воспитанников школы-интерната.
ЗАДАЧИ
1. сравнить современные теории и подходы в современных воспитательных системах, реализуемых в образовательной организации с мерами воспитательных воздействий в школе-интернате и дома, систематизировать опыт использования их потенциала в педагогической деятельности;
2. усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ в воспитательной и профилактической деятельности школы-интерната, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. проиллюстрировать реализацию развивающей работы для детей школьного возраста через проектную деятельность и их возможности для учащегося в школе-интернате.
2. усовершенствовать навыки слушателей в области использования современных подходов и программ в воспитательной и профилактической деятельности школы-интерната, организации коммуникации, совместной обработки информации, ее систематизации, разработки новых информационных ресурсов;
3. проиллюстрировать реализацию развивающей работы для детей школьного возраста через проектную деятельность и их возможности для учащегося в школе-интернате.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
Специалисты системы образования, педагоги НОО и ОО, преподаватели СПО и НПО, педагоги ДПО, имеющие начальный уровень подготовки работы с детьми младшего, среднего или старшего школьного возраста.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
-
знания:
• понятие воспитания, воспитательной и профилактической работы в образовательных организациях в условиях вариативной образовательной среды;
• возможности, современные тенденции использования возможностей воспитательных воздействий, технологии их реализации в познавательном и социально-коммуникативном развитии детей в школах-интернатах;
• специфику и перспективы использования построения воспитательных систем в обучении школьников;
• приемы организации творческой, познавательной и проектной деятельности школьников с использованием воспитательных методов и проектов;
• дидактические особенности изучения и применения мер воспитательных воздействий в школе-интернат при реализации программы сопровождения школьников.
умения:
• формулировать цели использования теорий и технологий в области воспитания школьников в школе-интернате;
• создавать учебные и контролирующие задания по курсу на базе школы-интернат.
навыки:
• систематизированная практическая работа со школьниками в направлении развития их интеллектуального и творческих возможностей;
• создание текстовых документов, электронных таблиц, презентаций для обогащения практики работы со школьниками в области системы индивидуального сопровождения в воспитательной среде, через методы организацию воспитательной и проектной деятельности;
• организация совместного с другими педагогами сбора научных и методических данных по организации развития через совместную деятельность с взрослым, сопровождения школьников (документы, программы, планы, отчеты, видеозаписи, игры, дидактический материал и др.).
Программа обучения
- Название модуля
- Всего часов
- Лекции
- Самостоятельная работа
- Практическая работа
- Контроль
- Модуль 1. Образовательные и воспитательные ресурсы школы-интерната в ходе реализации требований ФГОС НОО и ООО
- 18 ч.
- 8 ч.
- 4 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 2. Социальная адаптация обучающихся в школе-интернате
- 14 ч.
- 4 ч.
- 4 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 3. Организация социально и личностно значимой деятельности для обучающихся в школе-интернате
- 12 ч.
- 4 ч.
- 2 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 4. Планирование воспитательной деятельности для обучающихся в школе-интернате
- 20 ч.
- 4 ч.
- 10 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 5. Развитие самоуправления обучающихся в школе-интернат на основе социального партнерства социальных институтов
- 20 ч.
- 4 ч.
- 10 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Модуль 6. Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей учащихся (лиц, их заменяющих) в школе-интернате
- 20 ч.
- 4 ч.
- 10 ч.
- 4 ч.
- 2 ч. Тест
- Итоговая аттестация
- 4 ч.
- 0 ч.
- 0 ч.
- 0 ч.
- 4 ч. Итоговый тест
- Итого часов
- 108 ч.
- 28 ч.
- 40 ч.
- 24 ч.
- 16 ч.
