Особенности организации деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения педагогической деятельности в области учебной и воспитательной работы с детьми в группе продленного дня.

1. Сформировать у слушателей знания в области нормативно-правового регулирования образовательного процесса в Российской Федерации.
2. Сформировать у слушателей навыки организации учебной работы и самоподготовки обучающихся в рамках внеурочной деятельности.
3. Сформировать у слушателей навыки организации воспитательной, просветительской работы и работы по формированию здоровьесберегающей среды в рамках внеурочной деятельности.

Педагогические работники системы общего, дополнительного образования, среднего профессионального образования, специалисты по методике обучения.

Промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.

В результате обучения на курсе слушатели приобретут:
Знания:
- Основ законодательства о правах ребенка, законов в сфере образования и федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
- Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества.
- Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики.
- Научного представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки.
- Основ методики воспитательной работы, основных принципов деятельностного подхода, видов и приемов современных педагогических технологий.
- Нормативных правовых, руководящих и инструктивных документов, регулирующих организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций).

Умения:
- Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.
- Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их.
- Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.
- Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность.
- Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу.
- Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях.
- Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися.
- Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.
- Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.