Специфика организации деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Детское общественное объединение являет собой важный фактор воздействия на ребенка, влияя двояким образом: с одной стороны, оно формирует условия для удовлетворения потребностей, интересов, целей ребенка, создания новых устремлений; с другой стороны, оно обозначает отбор внутренних возможностей личности путем самоограничения и коллективного выбора, корректировки с общественными нормами, ценностями, социальными программами. Процесс социализации в детском объединении имеет эффект при общих интересах, совместной деятельности детей и взрослых. За детьми должно оставаться право выбора форм жизнедеятельности объединения, свободного перехода из одной группы, одного микроколлектива в другие, возможность создания ассоциаций для реализации собственных программ. Помощниками и союзниками на ряду с педагогами выступают и старшие вожатые/вожатые.

Задайте вопрос: Какой он - образцовый вожатый?

«Старший вожатый/вожатый» - это педагог с широким спектром образования, многосторонне развитый специалист в данной области, лицо физически и нравственно крепкое. Он умеет совмещать в себе знания и навыки по педагогике, психологии и социологии. Современный вожатый для того чтобы быть на одной волне с детьми должен разбираться в книгах, музыке, фильмах, быть в курсе компьютерных игр, знать спортивные команды, интересоваться новостями для того чтобы поддержать разговор с ребенком о том, что ему нравиться, или рассказать что-то новое и интересное ребенку. Современный вожатый должен уметь быстро дать исчерпывающий ответ на любой вопрос ребенка. Поколение наших детей почти не знает кто такой «старший вожатый» и «вожатый». А нам детям советского времени, ездившим в летние лагеря и «комсомольцам» «Старший вожатый» и «Вожатый» был уважаем и знаком. Если Ваша цель стать образцовым вожатым значит, все запоминаем, все слышим, обучаемся всему, что не знаем и постоянно придумываем новые задания для детей!

P.S. Образцовый вожатый в любой ситуации – это всегда оптимист! Вот такой он современный образцовый вожатый. Уважаем и любим детьми.

 

Программа профессиональной переподготовки разработана на основе: 

• ФГОС среднего профессионального образования 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»;

• Профессионального стандарта «Специалист в области воспитания», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 10.01.2017 г №571.

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – специалиста по страхованию, профессионального, высшего и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ по профилю подготовки «Деятельность по управлению страховыми организациями» для приобретения квалификации « Руководитель страховой организации».

• педагогические работники в начальном образовании;

• педагогические работники в средней школе;

• педагогические работники в дополнительном образовании;

• вожатые;

• специалисты по направлению «Психология» и «Социальная работники»;

• специалисты, имеющие среднее профессиональное образование по профилю подготовки;

• специалисты, имеющие высшее профессиональное образование.

 

Уровень образования: среднее и\или высшее профессиональное образование..

Педагогика дополнительного образования.

Промежуточная аттестация в форме зачетов и практических работ; обязательная итоговая аттестация.

Предусмотрена.

Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Старший вожатый.