Курс повышения квалификации
Специалист системы образования: Психолого-педагогическая компетентность педагога
Специалист системы образования: Психолого-педагогическая компетентность педагога
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации уставленного образца, который высылается Почтой России (доставка бесплатно).
Преимущества обучения на нашем сайте
Как проходит обучение ?
О курсе
ЦЕЛЬСкачать копию программы курса
Повышение уровня психолого-педагогической компетентности учителя.
Изучение личных возможностей и ресурсов в достижении оптимального уровня психолого-педагогической компетентности (как наиважнейшей составляющей профессиональной деятельности учителя).
Изучение составляющих компонентов психолого-педагогической компетентности учителя.
Определение путей повышения уровня психолого-педагогической компетентности.
Определение подходов к установления личностно-ориентированного взаимодействия педагога с обучающимися.
Достижение понимания важности сохранения и повышения собственного ресурсного состояния, психологического здоровья педагога в осуществлении профессиональной деятельности.
ЗАДАЧИ
- Понимание сущности образовательного менеджмента и его места в системе управления организацией;
- Изучение основных направлений образовательного менеджмента и их особенностей;
- Определение задач образовательного менеджмента и методов их решения.
КАТЕГОРИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Специалисты системы образования, имеющие среднее специальное или высшее образование.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Повышение уровня психолого-педагогической компетентности, в частности, приобретение знаний и практических навыков в оценке, прогнозировании психологических состояний в ходе образовательного процесса (включая самодиагностику), установления оптимального личностно-ориентированного взаимодействия между с обучающимися.
ВЫДАВАЕМЫЙ ДОКУМЕНТ
Программа обучения
- Название модуля
- Всего часов
- Лекции
- Самостоятельная работа
- Модуль 1. Роль и задачи курса. Значение психолого-педагогической компетентности в достижении результатов педагогической деятельности учителя общеобразовательной школы.
- 10 ч.
- 2 ч.
- 5 ч.
- Модуль 2. Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога.
- 10 ч.
- 2 ч.
- 4 ч.
- Модуль 3. Методы и способы оценки уровня сформированности психолого-педагогической компетентности (с элементами самодиагностики).
- 10 ч.
- 3 ч.
- 3 ч.
- Модуль 4. Сущность личностно-ориентированного взаимодействия педагога и учащегося как результата психологической компетентности педагога.
- 11 ч.
- 3 ч.
- 4 ч.
- Модуль 5. Личностные качества профессионала в сфере образования, способы и подходы их развития.
- 10 ч.
- 3 ч.
- 3 ч.
- Модуль 6. Система развития психолого-педагогической компетентности и профилактики негативных последствий педагогической деятельности (профессиональной деформации).
- 10 ч.
- 3 ч.
- 3 ч.
- Модуль 7. Создание авторской разработки (урока, классного часа) с элементами тренинга, семинара, беседы на основе личностно-ориентированного подхода (как итога прохождения обучения).
- 10 ч.
- 1 ч.
- ч.
- Итого часов
- 72 ч.
- 17 ч.
- 22 ч.
