Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации: Организация инклюзивного обучения в сфере образования

Курс посвящен формированию управленческой компетентности ру-ководителя в условиях инклюзии. Работа руководителя в инклюзивном образовании, человека который имеет возможность принимать решения и находить ресурсы для их реализации, должна быть очень, грамотна, про-думана, системно выстроена и согласована с образовательной политикой. Исходя из этого, цель программы – сформировать у обучающихся компетенции, необходимые для профессиональной деятельности – руко-водства отделом и координации работы образовательной организации в сфере внедрения инклюзивного обучения в соответствии с требованиями ФГОС.

Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований:
- ФГОС среднего профессионального образования по направлению подготовки 54.02.06 Изобразительное искусство, профиль «Психология образования»;
- ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 педагогическое образование (уровень бакалавра);
- Федерального Государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 – Государственное и муниципальное управление. Утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2014 г. N 1567;
- Профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации» (проект подготовлен Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации 23.06.2016);
- Профессионального стандарта «Специалист в области воспитания». Утв. Приказом Министерства труда и социаль-ной защиты РФ от 10 января 2017 г. № 10н;
- Квалификационных характеристик должностей работников образования // Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Утв. Приказом Министерства здравоохранения и соци-ального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н;
- Требований к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможно-стями здоровья в профессиональных образовательных организациях, в том числе оснащенности образователь-ного процесса. Утв. 26 декабря 2013 г. № 06-2412вн. (Письмо Министерства образования и науки РФ от 18 мар-та 2014 г. № 06281).

Сформировать у обучающихся профессиональные компетенции, необходимые для выполнения нового вида профессиональной деятельности – руководства отделом и координацией работы образовательной организации в сфере внедрения инклюзивного обучения в соответствии с требованиями ФГОС, с присвоением квалификации «РУКОВОДИТЕЛЬ ОТДЕЛА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ».

Специалисты с высшим образованием: социальные работники, работники сферы образования, выпускники ВУЗов, студенты старших курсов ВУЗов.

Образование и педагогика.

Заочная с использованием дистанционных образовательных технологий. Информация о форме обучения в диплом не вносится.

Промежуточная аттестация в форме зачетов и практических работ; обязательная итоговая аттестация.

Предусмотрена.

Итоговая аттестация включает в себя только итоговый экзамен. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.

Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации

По завершении обучения специалисты получают диплом установленного образца. Диплом удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности и позволяет пройти аттестацию по полученной квалификации.